Para encontrar a sequência lógica e coesa que se encaixa no texto apresentado, precisamos analisar cada alternativa em relação à ideia central da frase inicial, que fala sobre a função social da escola como reprodutora da estrutura de classes e a naturalização da discriminação. Vamos analisar as opções: a) Essa opção fala sobre a aceitação dos padrões culturais das classes dominantes, o que se alinha com a ideia de reprodução da estrutura de classes e a naturalização da discriminação. Parece uma continuação lógica. b) Esta opção sugere que o fracasso dos estudantes das classes trabalhadoras é devido à sua própria incapacidade, o que não se alinha diretamente com a ideia de reprodução da estrutura de classes. c) Esta opção fala sobre o acesso dos filhos das classes operárias à escola, mas não se conecta diretamente com a ideia de discriminação naturalizada. d) Esta opção menciona a distribuição dos estudantes em turmas de acordo com suas classes sociais, o que pode ser uma continuação lógica, mas não aborda diretamente a naturalização da discriminação. e) Esta opção sugere que a dissimulação da discriminação visa proporcionar uma interação mais livre e igualitária, o que contradiz a ideia de que a discriminação é percebida como natural. A opção que melhor se encaixa como sequência lógica e coesa para o texto é: a) Assim, os padrões culturais expressos no vocabulário, nas estruturas das frases e nas maneiras de relacionamento vigentes nas classes dominantes são aceitos, sem questionamentos, como os mais “corretos” e “adequados”, pela escola.