Grátis: Após a leitura atenta do texto, identifique qual a informação principal do parágrafo lido. A) O avanço progressivo da pandemia do coronavírus. B) ... – Questões Respondidas

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Após a leitura atenta do texto, identifique qual a informação principal do parágrafo lido.

A) O avanço progressivo da pandemia do coronavírus.
B) O uso da tecnologia no dia a dia é muito importante.
C) O mal uso das mídias sociais compromete a saúde.
D) O isolamento social causa problemas emocionais.

Matematicamente

há 11 meses

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Ed

há 11 meses

Para identificar a informação principal de um parágrafo, é necessário considerar qual das opções reflete o tema central abordado no texto. Como não tenho acesso ao texto mencionado, não posso determinar qual é a informação principal. Entretanto, posso te ajudar a analisar as alternativas: A) O avanço progressivo da pandemia do coronavírus - Pode ser um tema central se o texto discute a pandemia. B) O uso da tecnologia no dia a dia é muito importante - Se o texto fala sobre tecnologia, essa pode ser a informação principal. C) O mal uso das mídias sociais compromete a saúde - Se o texto aborda mídias sociais, essa pode ser a informação principal. D) O isolamento social causa problemas emocionais - Se o texto discute os efeitos do isolamento, essa pode ser a informação principal. Você precisa ler o parágrafo e identificar qual dessas opções é mais relevante para o que está sendo discutido. Se precisar de mais ajuda, é só perguntar!

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1- Leia a tirinha e responda: O humor da tirinha consiste:

A) na reação do rato mais jovem ao zombar do rato mais velho.
B) na falha de comunicação gerada pelo uso da linguagem formal.
C) no uso de gírias que impediu a comunicação entre as três personagens.
D) no uso de gírias de diferentes gerações ‘traduzidas’ por um interlocutor

O recurso argumentativo empregado no texto é:

A) Comparação: ao mostrar projeções sobre a doença nos próximos anos.
B) Exemplificação: apresentando exemplos de crianças e adolescentes.
C) Dados estatísticos: extraídos de um documento sobre obesidade infantil.
D) Causa e consequência: a obesidade infantil é incentivada pelas pesquisas.

As figuras de linguagem são utilizadas para deixar um texto mais expressivo. Podemos afirmar que no poema acima há uma:

A) metáfora, devido à comparação entre o trem e o café com pão.
B) onomatopeia, devido ao efeito sonoro do trem no poema.
C) antítese, devido à oposição e ideias entre foge e passa.
D) personificação, devido ao foguista que bota fogo na fornalha.

A expressão “com muito suor” é utilizada em sentido conotativo, ou seja, tem outro significado no texto. A expressão que pode substitui-la sem prejuízo de sentido é
A) trabalhando muito.
B) na sauna.
C) no calor.
D) fazendo exercícios.

Considerando que a personificação atribui características humanas a objetos ou animais, é correto afirmar que, no poema Segredo, a personificação ocorre em:

A) “Andorinha no fio”.
B) “Foi à torre da igreja”.
C) “cochichou com o sino”.
D) “Toda a cidade”.

Sobre qual tema o autor do texto apresenta sua opinião?

A) A crise econômica causada pela pandemia de COVID-19 e seus efeitos na educação.
B) A importância do trabalho informal para combater a pobreza nas grandes cidades.
C) O aumento da exploração do trabalho infantil e seus impactos durante a pandemia.
D) As dificuldades enfrentadas pelos trabalhadores formais durante a pandemia.

O tema da entrevista é:

A) A preparação do grupo de dança de Hip Hop Sambiral.
B) A dança enquanto manifestação artístico-cultural afro.
C) O estudo sobre a origem das músicas de improviso.
D) O lançamento de um livro sobre as danças urbanas.

Identifique a alternativa que melhor descreve a lição que podemos aprender com esse texto.

A) Pensamos que podemos alcançar um sonho sem precisar se esforçar.
B) Devemos tentar realizar nossos sonhos, mas desistir se for muito difícil.
C) Precisamos inventar desculpas se não conseguimos alcançar um objetivo.
D) Tendemos a desvalorizar algo quando falhamos em conseguir alcançá-lo.

Baseado no poema lido, o que o eu lírico fala nesse poema?

A) O medo de ficar presa na poça d’água sem poder sair para brincar.
B) A sensação de um mundo de aventuras perigosas que a paralisava.
C) A possibilidade de viajar por poças d’água através de portais secretos.
D) O medo de poças d’água provocado pela imaginação de uma criança.