A inclusão escolar, conforme preconiza a Lei nº 9.394/1996, busca garantir que todos os alunos, independentemente de suas dificuldades, tenham acesso à educação de qualidade. No entanto, a simples presença dos alunos na escola não garante que eles estejam efetivamente incluídos. Para que a inclusão seja verdadeira, é necessário que haja adaptações curriculares, formação de professores e um ambiente que favoreça a convivência harmoniosa. Os desafios enfrentados por alunos com dificuldades podem ser superados com estratégias pedagógicas adequadas, como o uso de recursos diferenciados, apoio psicológico e a promoção de atividades que estimulem a interação social. Assim, a inclusão vai além da integração física, envolvendo a participação ativa e o desenvolvimento de habilidades sociais e acadêmicas.