A afirmação de que "toda criança precisa de estímulo e intervenção do ambiente na formação para a vida" é especialmente relevante para crianças com altas habilidades ou superdotação. Essas crianças, embora tenham potencial elevado, também necessitam de um ambiente que ofereça desafios adequados e estímulos que promovam seu desenvolvimento. A intervenção pode incluir programas educacionais diferenciados, atividades que estimulem a criatividade e o pensamento crítico, além de suporte emocional e social. Portanto, a alternativa correta deve refletir a importância de um ambiente enriquecedor e de intervenções específicas para atender às necessidades dessas crianças.