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Direito Administrativo

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Com relação aos diversos tipos de 'poder' que um líder pode possuir, assinale a alternativa INCORRETA.

A) Poder legitimado: decorre do cargo ocupado pelo indivíduo no grupo ou na hierarquia funcional.
B) Poder coercitivo: baseado no temor e na coerção. Os liderados percebem que o fracasso leva a algum tipo de punição.
C) Poder de recompensa: apoia‐se na esperança de alguma recompensa, incentivo, elogio ou reconhecimento que o liderado pode receber.
D) Poder de complacência: os liderados percebem no líder uma figura paternalista capaz de perdoar os fracassos oferecendo sempre novas chances para aqueles que erram.
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Exercícios Para o Aprendizado

há 2 anos

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a INCORRETA: A) Poder legitimado: decorre do cargo ocupado pelo indivíduo no grupo ou na hierarquia funcional. - Esta definição está correta, pois o poder legitimado realmente se baseia na posição que a pessoa ocupa. B) Poder coercitivo: baseado no temor e na coerção. Os liderados percebem que o fracasso leva a algum tipo de punição. - Esta definição também está correta, pois o poder coercitivo se fundamenta na capacidade de punir. C) Poder de recompensa: apoia-se na esperança de alguma recompensa, incentivo, elogio ou reconhecimento que o liderado pode receber. - Esta definição está correta, pois o poder de recompensa se baseia na possibilidade de oferecer benefícios. D) Poder de complacência: os liderados percebem no líder uma figura paternalista capaz de perdoar os fracassos oferecendo sempre novas chances para aqueles que erram. - Esta definição é INCORRETA, pois o termo "poder de complacência" não é amplamente reconhecido na literatura sobre tipos de poder. O que se refere a um líder que perdoa e oferece novas chances é mais relacionado ao poder de referência ou ao poder de apoio. Portanto, a alternativa INCORRETA é: D.

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01 Considerando o trecho no início do texto “O corpo é um albergue, você sabe. Nele moram muitos pensionistas com a mesma cara.” (1º§), é correto afirmar que, estilisticamente, tem‐se um exemplo de
A) antítese.
B) metáfora.
C) metonímia.
D) comparação.

02 Considerando o título do texto e o percurso discursivo, é correto afirmar que a autor

A) utiliza de um conselho pessimista para enfatizar a adversidade devastadora da vida.
B) constata que diante de tanta adversidade é necessário uma postura contestadora e libertária.
C) aponta a necessidade de aceitar os vários eus interiores, pois não é possível mudar essa realidade.
D) a partir de aconselhamento, pretende reforçar a tese de que deve-se buscar aceitar a natureza homogênea do ser humano.

03 Dentre os fragmentos a seguir, assinale a alternativa que permite identificar o posicionamento explícito do autor acerca do assunto central do texto. A) “O preço da fertilidade é ser rico em oposições internas.” (8º§) B) “Você é um cientista de lagos. Para a ciência, lagos são laboratórios.” (11º§) C) “Seria tão melhor se você fosse 100% cientista, que só pensasse em pesquisa e artigos!” (7º§) D) “Você se casaria com uma cientista, trabalhariam os dois nos domingos em suas pesquisas.” (7º§)

A) “O preço da fertilidade é ser rico em oposições internas.” (8º§)
B) “Você é um cientista de lagos. Para a ciência, lagos são laboratórios.” (11º§)
C) “Seria tão melhor se você fosse 100% cientista, que só pensasse em pesquisa e artigos!” (7º§)
D) “Você se casaria com uma cientista, trabalhariam os dois nos domingos em suas pesquisas.” (7º§)

05 'Quanto às suas habilidades de fazedor de cachorro-quente, acho melhor cuidar delas com cuidado, em particular. Nunca se sabe o que o futuro nos reserva. Sei de professores que passaram a ganhar a vida fazendo suco e vendendo pão.' (10º§) Sobre o trecho, pode-se apreender apenas que

A) as habilidades de professor são as únicas apresentadas pelo autor sobre esse personagem.
B) o fazedor de cachorro-quente passará no futuro a fazer suco e vender pão para ganhar a vida.
C) o fazedor de cachorro-quente ocupará o cargo de professor, pois não é possível prever o futuro.
D) o autor alerta ao professor a necessidade de ter cuidado com suas habilidades de fazedor de cachorro-quente, pois, o futuro é incerto.

06 No texto, a citação de obras e ou personagens literários pelo autor contribuem para o processo de construção textual, principalmente, para: A) Garantir a veracidade dos fatos que o autor está narrando. B) Evidenciar a cultura do autor por conhecer inúmeros personagens clássicos. C) Apresentar para o leitor as obras literárias com mais notoriedade no meio acadêmico. D) Exemplificar, a partir desses referenciais, os apontamentos e ou conselhos emitidos pelo autor.

A) Garantir a veracidade dos fatos que o autor está narrando.
B) Evidenciar a cultura do autor por conhecer inúmeros personagens clássicos.
C) Apresentar para o leitor as obras literárias com mais notoriedade no meio acadêmico.
D) Exemplificar, a partir desses referenciais, os apontamentos e ou conselhos emitidos pelo autor.

07 “... O riso é, talvez, o remédio mais poderoso para nos ajudar a conviver com a tristeza.” (2º§) Assinale a reescrita do trecho em destaque que apresenta prejuízo gramatical e/ou semântico. A) Para conviver com a tristeza, talvez, o riso seja o remédio mais poderoso. B) O riso é, talvez, um poderoso remédio para nos ajudar a conviver com a tristeza. C) O riso talvez seja o mais poderoso remédio para nos ajudar a conviver com a tristeza. D) Talvez o riso seja o remédio mais poderoso para nos ajudar a conviver com a tristeza.

A) Para conviver com a tristeza, talvez, o riso seja o remédio mais poderoso.
B) O riso é, talvez, um poderoso remédio para nos ajudar a conviver com a tristeza.
C) O riso talvez seja o mais poderoso remédio para nos ajudar a conviver com a tristeza.
D) Talvez o riso seja o remédio mais poderoso para nos ajudar a conviver com a tristeza.

08 “Roupa de palhaço não combina com beca acadêmica?” (9º§) É correto afirmar que o termo em destaque, o significado contextual está corretamente indicado em A) roupa lúdica. B) roupa formal. C) roupa cômica. D) roupa maneira.

A) roupa lúdica.
B) roupa formal.
C) roupa cômica.
D) roupa maneira.

interessante. É delas que surgem os pensamentos mais bonitos.” (8º§) Acerca dos sentidos produzidos pelo trecho em foco, analise as afirmativas a seguir. I. Há um conflito entre as ideias do autor e a citação de Nietzsche. II. Segundo Niestzche, a paga para a fertilidade é ter diversas oposições internas. III. O conselho do autor é de que se conformar é a melhor solução diante de tanta adversidade. Estão corretas as afirmativas

A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.

Leia os fragmentos. A. “Advirto‐o de que palhaços e professores universitários não convivem bem.” (4º§) B. “Não sendo esse o caso, aconselho‐o a se conformar.” (8º§) C. “Se essas oposições lhe tiram a paz, você deve saber que são elas que o fazem interessante.” (8º§) Sobre tais fragmentos e o contexto em que estão inseridos no texto foram feitas as seguintes afirmativas: I. Nos três fragmentos os termos destacados referem‐se a outros termos já mencionados. II. No fragmento A o termo destacado é um pronome relativo e auxilia no processo de coesão textual. III. No fragmento B o termo destacado é um pronome possessivo e garante a coerência do enunciado. IV. No fragmento C o termo destacado é um pronome pessoal e estabelece uma retoma com um termo anterior. Estão corretas apenas as afirmativas

A) I e II.
B) I e IV.
C) II e IV.
D) III e IV.

Em relação à apresentação e organização das ideias presentes no texto, mais especificamente no que diz respeito à coerência textual, evidencia‐se que:
A) Há uma unidade temática do início ao fim do texto e retomadas lexicais e gramaticais.
B) O título do texto “Aconselho‐o a se conformar” é retomado implicitamente pelo autor.
C) O texto é totalmente incoerente, por estar repleto de contradições de ordem figurativa e argumentativa.
D) O texto é parcialmente incoerente, visto que o autor faz digressões que interferem na progressividade do texto.

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