Para responder à sua pergunta sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) em língua estrangeira, precisamos analisar cada uma das alternativas à luz da visão sociointeracionista da linguagem. A) Cada aluno deve escolher um tema que esteja condizente com sua necessidade de aprendizagem. - Essa alternativa reflete a personalização do ensino, mas não é uma diretriz central dos PCNs. B) O ensino deve ser organizado de acordo com o nível do aprendiz. Para aprendizes iniciantes, deve-se focar em estruturas menos complexas. - Embora essa abordagem faça sentido, os PCNs enfatizam mais a interação e a contextualização do que apenas a complexidade das estruturas. C) O ensino da língua deve atender à necessidade de preparar o aluno para o trabalho. - Essa é uma preocupação válida, mas não é o foco principal dos PCNs, que priorizam a formação integral do aluno. D) Há um olhar para uma abordagem transdisciplinar que envolve diferentes disciplinas com objetivo comum. - Esta alternativa está alinhada com a proposta dos PCNs, que defendem a integração de saberes e a abordagem contextualizada do ensino. Portanto, a alternativa correta é: D) Há um olhar para uma abordagem transdisciplinar que envolve diferentes disciplinas com objetivo comum.