Texto I: A educação inclusiva, conforme descrita na Política Nacional de Educação Especial, é uma ação que busca garantir o direito de todos os estudantes de aprender juntos, sem discriminação. Para alcançar esse objetivo, as escolas devem identificar seus desafios e implementar estratégias pedagógicas que superem práticas discriminatórias. Isso requer mudanças na estrutura e na cultura da instituição. Mais do que simplesmente adaptar espaços para alunos com deficiência, o enfoque deve ser em promover a sua integração plena como cidadãos, assegurando oportunidades iguais para todos. Para isso, é fundamental que a escola esteja preparada para essas transformações, oferecendo apoio e formação adequada a professores e funcionários, para que possam lidar com essa nova realidade de forma eficaz. Texto II: As novas tendências museológicas multissensoriais redefinem o conceito de museu, transformando-o em um espaço dinâmico e interativo, em vez de um mero “armazém de preciosidades”. Essa abordagem foca na comunicação e na interatividade, proporcionando experiências mais emocionantes para os visitantes e apresentando novos desafios para curadores e equipes de mediação. Para que as visitas se tornem memoráveis para um público diversificado, é essencial adotar técnicas e tecnologias que criem conteúdos informativos, didáticos e lúdicos. Isso permite que o museu se adapte às diferentes necessidades dos visitantes, tornando a experiência mais inclusiva e engajadora. Essa evolução no ambiente museológico busca não apenas atrair, mas também atender a uma gama mais ampla de perfis, promovendo um acesso significativo à cultura e à educação