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Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
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Pedagogiando

há 2 anos

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AV2 PSICOLOGIA DA EDUCAÇAÕ E DA APRENDIZAGEM
5 pág.

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Os autores Piaget e Vygotsky contribuíram historicamente com o estudo da inteligência na psicologia, no qual descrevem a inteligência como processo dinâmico e construído na interação do sujeito e da cultura com seus sistemas simbólicos. Piaget considerava a inteligência possível de ser construída a partir da ação do sujeito-aprendiz sobre o objeto do conhecimento, sobre o mundo ao seu redor. Vygotsky desenvolveu a concepção de aprendizagem 'Histórico Cultural'. Sobre esta teoria, analise as sentenças a seguir: I- Esta teoria considera o papel da mediação social nas relações entre o indivíduo e seu ambiente. II- O sujeito é peça ativa em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. III- Esta teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino. IV- Maturação, assimilação, acomodação e equilibração definem esta teoria. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.

O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. O teórico construtivista Jean Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Quanto aos estágios do desenvolvimento e as idades em que acontecem, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Sensório motor. II- Pré-operatório. III- Operatório concreto. IV- Operatório formal. ( ) 0-2 anos. ( ) 2-6 anos. ( ) 6-11 anos. ( ) A partir dos 11-12 anos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - III - IV - II.
B II - I - IV - III.
C III - II - I - IV.
D I - II - III - IV.

Com base nas fases de desenvolvimento de Piaget, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A fase sensório-motora acontece entre os 0 e 2 anos. ( ) Na fase pré-operatória surge a função simbólica e a linguagem oral. ( ) Na fase operatório concreta, o egocentrismo aumenta. ( ) A construção da autonomia surge na fase operatório formal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.

Para Piaget, a inteligência é uma estrutura biológica e, como as demais, tem a função de adaptar o organismo às exigências do meio. Essa adaptação se faz por meio dos processos complementares: assimilação, acomodação e equilibração. A assimilação é o processo de incorporação dos desafios e informações do meio aos esquemas mentais existentes. A acomodação é o processo de criação ou mudança de esquemas mentais em consequência da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio. A interação entre assimilação e acomodação é comum ao longo da vida e está presente em todos os níveis de funcionamento intelectual e comportamental. Sobre o modo que Piaget se referiu a esses dois processos, assinale a alternativa CORRETA:


A Invariantes funcionais.
B Variantes fracionais.
C Variantes funcionais.
D Invariantes fracionais.

Piaget, Skinner e Vygotsky são considerados os principais teóricos da aprendizagem. Sendo assim, cada um apresentou em sua teoria o papel do professor em sala de aula. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para Skinner, o professor e os textos são as fontes de informação para os alunos. ( ) Vygotsky aponta que o professor age como mediador no processo de ensino-aprendizagem. ( ) Para Piaget, facilitar a construção individual do conhecimento é o papel do professor. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - V - V.
B V - V - V.
C F - F - F.
D V - F - V.

Wallon, em sua teoria, afirma que a sociedade influencia fortemente na formação da criança. Sendo assim, a criança constitui-se a partir da cultura, ideologia e contexto social em que está inserida. Sobre a teoria de Wallon, assinale a alternativa CORRETA:

A Indicou estágios de desenvolvimentos, descrevendo o modo como o ser humano constrói seus conhecimentos.
B Ele demonstrou uma preocupação com a especificidade da psicologia como ciência.
C Dialoga com os principais pensadores da psicologia do desenvolvimento.

Sobre o nível de desenvolvimento real, assinale a alternativa CORRETA:

A Ele é aquilo que a criança ainda não domina, mas que pode chegar a fazer com a ajuda de outra pessoa mais experiente.
B É a fase em que a criança ainda não domina a linguagem, mas já pode se comunicar.
C Ele é determinado por aquilo que a criança é capaz de fazer sozinha, pois já sabe como se faz, ou seja, já aprendeu.
D É a fase em que se evidencia a interação social e na qual a criança busca independência.

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