Grátis: A sintaxe na língua de sinais é responsável pela indicação das construções das sentenças: I___ Sentenças Afirmativas; II___ Sentenças Negativas; II... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

A sintaxe na língua de sinais é responsável pela indicação das construções das sentenças: I___ Sentenças Afirmativas; II___ Sentenças Negativas; III___ Sentenças Interrogativas; IV___ Sentenças de Condição; V___ Sentença de Relação, entre outras. Marque a opção correta.

A. I apenas.
B. IV e V.
C. I, II e III.
D. II e III.
E. I, II, III e IV.

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Vamos analisar cada item em relação à sintaxe na língua de sinais: I - Sentenças Afirmativas: A sintaxe na língua de sinais é responsável por construções afirmativas. Correto. II - Sentenças Negativas: A sintaxe também indica construções negativas. Correto. III - Sentenças Interrogativas: A sintaxe na língua de sinais é responsável por construções interrogativas. Correto. IV - Sentenças de Condição: A sintaxe pode indicar construções condicionais. Correto. V - Sentença de Relação: A sintaxe também pode abordar relações entre sentenças. Correto. Todos os itens I, II, III, IV e V estão corretos. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: E. I, II, III e IV.

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Interferência na transmissão do som desde o conduto auditivo externo à orelha interna, conhecida como cóclea. A cóclea possui sua capacidade funcional normal, mas não é estimulada pela vibração sonora, que poderá ocorrer com o aumento da intensidade do estímulo sonoro. Marque a opção que corresponde ao tipo de surdez descrita acima.

A. Surdez Mista.
B. Surdez Central.
C. Surdez.
D. Surdez Sensório-Neural.
E. Surdez Condutiva.

Com o Congresso de Milão, em 1880, as Línguas de Sinais foram progressivamente banidas da educação de surdos, dando lugar à implantação da filosofia oralista. Considere as seguintes asserções e marque a alternativa correta. I_ Diante do grande avanço educacional dos surdos e sua adaptação ao método oralista, os surdos baniram as línguas de sinais progressivamente dando vazão a oralização. PORQUE II_ A Filosofia oralista ganhou espaço no âmbito educacional voltado para os surdos, a qual perdurou por mais ou menos cem anos, por isso as línguas de sinais ficaram em desuso pelos surdos nos ambientes formais, no entanto os surdos continuaram se comunicando em particular através das línguas de sinais.

A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B. As asserções I e II são proposições falsas.
C. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

É a soletração de uma palavra utilizando o alfabeto digital ou manual de língua de sinais. O alfabeto manual de Libras tem sua base no alfabeto da Língua Francesa de Sinais e, neste, cada sinal corresponde a uma letra. A datilologia é comumente usada para expressar substantivos próprios, também palavras que não possuem sinal conhecido ou, ainda, palavras da língua portuguesa que foram incorporadas à Libras e, por isso, são também soletradas como "nunca", "oi" e "reais". Importante! É importante frisar que o emprego da datilologia não substitui o uso correto dos sinais, pois, assim como no português, a Libras tem um léxico próprio, comunicado pelos sinais. E é bom destacar que, a relação da pessoa surda com a língua portuguesa é diferenciada. A datilologia ou soletramento digital serve para: I_ Fazer referência a nomes próprios de pessoas ou lugares. II_ Fazer referência a elementos que não possuem ainda um sinal. III_ Fazer referência a elementos linguísticos que a libras não compreende, como preposições, artigos etc. IV_ Fazer referência a siglas. Assinale a alternativa correta.

A. I, II, IV, estão corretas.
B. Apenas a III está correta.
C. Apenas a I está correta.
D. Apenas a I e II estão corretas.
E. I, II, e III, estão corretas.

Apresenta regras e combinações, entre parâmetros de configuração de mão, movimento, localização e orientação das palmas das mãos na formação dos sinais. Os sinais de pontuação como vírgulas, ponto final, de exclamação, interrogação, são realizados através das expressões faciais. Preposições e outras classes de palavras são inseridas na sinalização por meio dos movimentos. Assinale a alternativa correta.

A. Expressões faciais.
B. Nível fonológico.
C. Sintaxe.
D. Sistema linguístico.
E. Morfologia.

Este século foi marcado pelo grande impulso, no sentido de quantidade, com o aumento de escolas para surdos, e qualidade, já que através de sinais, os surdos podiam aprender e dominar diversos assuntos e exercer várias profissões. A educação de surdos ficou mais vista pela sociedade, a partir de ações do Abade e seus seguidores que lutavam para o progresso da educação dessa comunidade, surgindo novas perspectivas educacionais para surdos. Marque a opção que corresponde a esse século.

A. Idade Antiga.
B. Idade Média.
C. Dias atuais.
D. Idade Moderna.
E. Idade Contemporânea.

Agora vamos relembrar as condições climáticas. Marque a alternativa correspondente ao significado dos sinais representados abaixo:

A. Chuva, frio, calor.
B. Relâmpago, nevar, trovejar.
C. Chover, frio, relâmpago.
D. Chover, trovejar, nevar.
E. Nevar, frio, chover.

As lutas das pessoas surdas foram travadas dentro dos ambientes educacionais após a aprovação do oralismo como filosofia educacional para o ensino dos surdos no congresso de Milão. Podemos perceber a decadência na educação dos surdos através desta citação: "Quando o professor se virava para escrever no quadro-negro, tínhamos hábito de trocar informações na língua de sinais, persuadidos de que ele não nos escutava, já que não nos via. Ora, no começo, ele se voltava todas às vezes, era estranho, não compreendíamos imediatamente por quê. Com o passar do tempo, dei-me conta de que, ao falar com as mãos, sem saber, emitimos ruídos com a boca. A partir daí cuidamos de não mais emitir nenhum som e, desde aquele dia, trocamos nossas lições o mais tranquilamente possível". Marque a opção correta designando a quem pertence essa citação.

A. Emmanuelle Laborit.
B. Juan Pablo Bonet.
C. Alexander Graham Bell.
D. Dorothy Shifflet.
E. William Stokoe.

De acordo com os parâmetros linguísticos da libras, podemos identificar os sinais emitidos ou gesticulados. O sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Essas articulações das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de parâmetros (FELIPE, 1998, p. 84). Considerando esse texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de acordo com as figuras. I_ As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos nas duas gravuras. II_ As configurações de mãos são as mesmas nas duas gravuras, e o ponto de articulação e o movimento são diferentes nas duas gravuras.

A. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C. As duas proposições são verdadeiras.
D. As asserções I e II são proposições falsas.
E. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

A identidade surda será formada de acordo com sua participação ou não na comunidade surda em que ela se desenvolverá e se transformará, por isso é importante salientar que as identidades surdas não são todas iguais, elas são heterogêneas. De acordo com o contato com seus semelhantes, a sua identidade se fortalecerá e lhe trará mais segurança. Assim, o encontro surdo-surdo é essencial para a construção da identidade surda. Conforme Perlin (2000), existem quatro principais identidades. Analise as alternativas e marque a opção correta.
I_ Identidade surda: politicamente estabelecida;
II_ Identidade surda híbrida: o surdo nasce ouvinte e com o passar do tempo se torna surdo;
III_ Identidade surda flutuante: os sujeitos não se reconhecem como surdos;
IV_ Identidade de transição: identifica o momento de transformação em que os surdos deixam a identidade flutuante e projetam-se na identidade surda.
V___ Identidade surda moderada: os surdos que têm surdez moderada.
Escolha uma opção:

A. I apenas.
B. IV e V.
C. II e III.
D. I, II, III e IV.
E. I, II e III.

A fundação do Instituto Nacional de Educação de Surdos ocorreu em 26 de setembro de 1857 durante o império de D. Pedro II___ O instituto recebeu, na época, o nome de Imperial Instituto de Surdos Mudos e a pessoa que o fundou foi:
Escolha uma opção:

A. Helen Keller.
B. Anne Sullivan.
C. Pedro Ponce de León.
D. Ernest Bonnet.
E. Ernest Huet.