create create create create create create 8 9 10 A evolução histórica da didática acompanhou as mudanças da evolução histórica da educação, desde a antiguidade até praticamente o século XIX. Com relação aos precursores da didática, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Para Rousseau, seu método sugeria um sistema educacional capaz de formar um jovem que nasce bom, porém ao conviver em sociedade ela o corrompe. Já Comenius, seu método previa que qualquer assunto que fosse ensinado, deverá ser ensinado também em sua aplicação prática, bem como para que é definido. PORQUE II- Para Dewey, seu método analisa o homem como um ser social, ponderando o pensamento de cooperação e o trabalho em grupo são importantes para a vida coletiva. Já Pestalozzi, acreditava que a educação poderia transformar a sociedade, pois ela desenvolve as aptidões do ser humano. E para Herbart, a ação pedagógica deveria estar baseada no interesse dos alunos, para garantir a atenção e que novas ideias sejam assimiladas. Assinale a alternativa CORRETA: A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira. C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.