Para resolver essa questão, vamos analisar as opções apresentadas e como cada uma se relaciona com a situação descrita. a) Design thinking - É uma abordagem criativa para resolver problemas, mas não necessariamente fornece feedback imediato sobre a compreensão dos alunos. b) Just in time teaching - Essa estratégia envolve preparar os alunos antes da aula e usar o tempo de aula para esclarecer dúvidas, mas não é especificamente voltada para feedback imediato. c) Peer instruction - Essa técnica envolve os alunos explicando conceitos uns aos outros, o que pode gerar feedback imediato e promover a compreensão conceitual. d) Sala de aula invertida - Nesse modelo, os alunos estudam o conteúdo em casa e aplicam o conhecimento em sala, mas não necessariamente fornece feedback imediato durante a resolução de problemas. e) Blended learning - É uma combinação de ensino presencial e online, mas não se foca especificamente no feedback imediato. Diante disso, a estratégia que melhor se encaixa na necessidade do professor de desenvolver a compreensão conceitual e ter feedback imediato é a c) peer instruction. Essa abordagem permite que os alunos discutam e expliquem conceitos entre si, ajudando a esclarecer dúvidas e reforçar o entendimento.