Para responder à sua pergunta, precisamos analisar cada uma das alternativas e identificar qual delas não condiz com a importância de "Por que e para que ensinar ciências?" segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). a) Para ampliação das explicações acerca dos fenômenos da natureza - Esta alternativa está alinhada com a importância do ensino de ciências, pois busca entender os fenômenos naturais. b) Para a compreensão e valoração dos modos de intervir na natureza e de utilizar seus recursos - Também está de acordo com a proposta dos PCN, que enfatiza a relação do homem com a natureza. c) Para apropriação de conceitos e procedimentos científicos - Esta alternativa é fundamental para o ensino de ciências, pois envolve a aprendizagem de conceitos e métodos científicos. d) Para a reflexão sobre questões morais implícitas nas relações entre a sociedade - Embora a reflexão sobre questões morais seja importante, ela não é uma das principais justificativas para o ensino de ciências segundo os PCN, que se concentram mais na compreensão científica e na relação com a natureza. e) Para a compreensão dos recursos tecnológicos que realizam essas mediações - Esta alternativa está relacionada ao ensino de ciências, pois envolve a tecnologia e sua relação com a ciência. Portanto, a alternativa que não condiz com a importância de "Por que e para que ensinar ciências?" é: d) Para a reflexão sobre questões morais implícitas nas relações entre a sociedade.