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Ao lançar mão do mecanismo de comparação, o autor do texto conduz os leitores a

a) minimizarem os receios contra o estresse.
b) evitarem situações que causem estresse.
c) distinguirem os vários sintomas do estresse.
d) saberem da existência dos tipos de estresse.
e) compreenderem o significado do termo estresse.
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Portuguesando

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Para responder a essa pergunta, precisamos entender o que significa "mecanismo de comparação" no contexto do texto. Esse mecanismo geralmente é utilizado para ajudar os leitores a entenderem melhor um conceito, fazendo analogias ou comparações que esclarecem a situação. Vamos analisar as alternativas: a) minimizarem os receios contra o estresse - Essa opção sugere que a comparação ajuda a reduzir medos, mas não necessariamente é o foco principal de uma comparação. b) evitarem situações que causem estresse - Essa opção implica que a comparação leva a evitar situações, o que não é o objetivo típico de um mecanismo de comparação. c) distinguirem os vários sintomas do estresse - Essa opção sugere que a comparação ajuda a identificar diferentes sintomas, o que pode ser uma possibilidade, mas não é o foco principal. d) saberem da existência dos tipos de estresse - Essa opção sugere que a comparação ajuda a reconhecer que existem diferentes tipos de estresse, o que pode ser uma função de comparação. e) compreenderem o significado do termo estresse - Essa opção sugere que a comparação ajuda a entender o que é estresse, o que é uma função comum de comparação. Considerando as opções, a que mais se alinha com o uso do mecanismo de comparação para esclarecer e educar os leitores sobre o tema é: e) compreenderem o significado do termo estresse.

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O texto, que discorre sobre Serena Williams, uma das mais bem-sucedidas atletas do tênis, tem o objetivo de

a) relatar a evolução do tênis nas últimas décadas.
b) apresentar uma campanha de incentivo a atletas negras.
c) classificar o tênis como um esporte altamente competitivo.
d) examinar as razões das frequentes críticas que a atleta recebe.
e) condenar a agressividade da atleta durante as partidas de tênis.

Que procedimento composicional o narrador utiliza para caracterizar a aparência da personagem? a) A descrição marcada por adjetivações depreciativas. b) A alternância dos tempos e modos verbais da narrativa. c) A adoção de um ponto de vista centrado no medo das crianças. d) A objetividade da correlação entre imperfeições físicas e morais. e) A especificação da deformidade responsável pela feição assustadora.

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