Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao uso de tecnologias na educação e sua relação com a cidadania: A) Não há mais o que se discutir a respeito da inserção das tecnologias digitais nas escolas. - Esta afirmação é muito absoluta e ignora a necessidade contínua de discussão e adaptação. B) O professor vem sendo preparado de forma eficiente para usar tecnologias em sala e contribuir com a formação do cidadão crítico. - Embora essa seja uma meta desejável, a realidade muitas vezes mostra que a formação dos professores ainda precisa de melhorias nesse aspecto. C) O professor não deve usar tecnologias que desenvolvam o senso crítico do estudante. - Esta afirmação é contrária ao que se espera da educação contemporânea, que busca desenvolver o pensamento crítico. D) Hoje se sabe que a educação não é fundamental na formação do cidadão, cabendo à família essa responsabilidade. - Essa afirmação desconsidera o papel crucial da educação na formação da cidadania. E) O professor pode fazer uso das tecnologias de informação e comunicação para despertar o lado crítico do estudante. - Esta alternativa reflete a ideia de que as tecnologias podem ser utilizadas para promover o pensamento crítico, o que é um objetivo importante na educação contemporânea. Após essa análise, a alternativa correta é: E) O professor pode fazer uso das tecnologias de informação e comunicação para despertar o lado crítico do estudante.