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Na fase da transição defesa-ataque, pode-se considerar três subfases, que são: Escolha uma opção: a. Inicio; Realinhamento; e Organização. b. Inicio; Descentralização; e Finalização; c. Inicio; Desenvolvimento; e Finalização; d. Inicio; Realinhamento; e Finalização;
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Adalto Junior

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Para responder à sua pergunta sobre as subfases da transição defesa-ataque no vôlei, vamos analisar as opções: a) Início; Realinhamento; e Organização - A organização não é uma subfase comum nessa transição. b) Início; Descentralização; e Finalização - Descentralização não é uma terminologia típica usada para essa fase. c) Início; Desenvolvimento; e Finalização - Desenvolvimento não é uma subfase reconhecida nesse contexto. d) Início; Realinhamento; e Finalização - Esta opção parece mais adequada, pois "realinhamento" e "finalização" são termos que se encaixam na transição entre defesa e ataque. Portanto, a alternativa correta é: d) Início; Realinhamento; e Finalização.

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De acordo com o material estudado, complete a frase marcando somente a alternativa correta. " O Handebol é um dos esportes mais ____________ de que se tem notícia.
a. Atuais;
b. Diversificados.
c. Simples;
d. Remotos;

No que diz respeito à dimensão conceitual dos conteúdos referente ao ensino do basquete, analise os itens a seguir:
Dessa forma, é correto apenas o que se afirma em:
I - Corresponde aos conhecimentos e informações que possibilitam ao praticante uma visão técnica específica desse fenômeno, permitindo a compreensão dos motivos, objetivos e finalidades em praticá-lo.
II- São conhecimentos relativos ao condicionamento físico, à influência da mídia, às lesões e formas de preveni-las.
III- Tratam do histórico e evolução da modalidade, às regras, ao basquete norte-americano, ao basquete de rua, entre outros exemplos que possibilitem ao aluno saber sobre o basquete.
IV - Corresponde aos conhecimentos e informações que possibilitam ao praticante uma visão ampliada desse fenômeno, permitindo a compreensão dos motivos, objetivos e finalidades em praticá-lo.
a. I e IV;
b. II, III e IV.
c. I e III;
d. I e II;

Os gestos do handebol são os seguintes: Escolha uma opção: a. Pegadas e recebimentos da bola; Passes; Progressão ou condução da bola; b. Manejo da bola, toque e Passes; c. Pegadas e recebimento da bola; Passes e Saques. d. Chute, Progressão e Progressão ou condução de bola;

Qual o nome da variação do Jogo de Handebol de antigamente:


a. Urauna;
b. Ucrânia;
c. Urânia;
d. Uruauna.

Uma posição, relaciona-se à função de uma situação. Assim, o jogador deve tomar uma posição corporal básica de forma a poder responder de imediato a qualquer tipo de ações desencadeadas durante o jogo. De acordo com o material, a posição básica está associada à noção de:
a. "defesa";
b. "Tripla defesa".
c. "tripla ameaça";
d. "retaguarda";

Assinale a alternativa que traz corretamente a descrição dos jogadores que realizam a função (posição) de armador:
Escolha uma opção:
a. Os jogadores armadores (1 e 2) posicionam-se lateralmente a cesta e têm como função dirigir o jogo. São responsáveis pela organização somente da defesa;
b. Os jogadores armadores (1 e 2) posicionam-se frontalmente a cesta e têm como função dirigir o jogo. São responsáveis pela organização do ataque e da defesa.
c. Os jogadores armadores (1 e 2) posicionam-se diagonalmente a cesta. São responsáveis pela organização somente do ataque;
d. Os jogadores armadores (1 e 2) não podem se posicionar frontalmente a cesta e têm como função dirigir o jogo. São responsáveis pela organização do ataque e da defesa;

Marque a alternativa correta. "As aulas devem ser sempre planejadas em conformidade com...:
Escolha uma opção:
a. Seus objetivos atingidos e os que não deverão ser atingidos.
b. Seus objetivos atingidos e os que deverão ser atingidos.
c. Seus objetivos traçados e os que deverão ser atingidos.
d. Seus objetivos atingidos e os que deverão ser omitidos.

Em relação à dimensão atitudinal dos conteúdos, analise as afirmativas a baixo:
Dessa forma, é correto apenas o que se afirma em:
I – Esta dimensão está baseada, principalmente, em normas, valores e atitudes.
II - Dizem respeito, respectivamente, aos padrões e regras de comportamento.
III – Referem-se a princípios e ideias que permitem juízo de valor sobre condutas e tendências, e predisposições para atuar em consenso aos valores universalmente defendidos.
IV- Esta dimensão está baseada, principalmente, em normas técnicas e regras do jogo;
a. I,II e IV.
b. I, II e III;
c. II e IV;
d. I e IV;

Marque a alternativa correta, o handebol na escola, como esporte educacional além de proporcionar o desenvolvimento das capacidades físicas (força, agilidade, equilíbrio, resistência, coordenação motora), possibilita também o que:
Escolha uma opção:
a. Aprendizagem para além das técnicas e táticas.
b. Aprendizagem problematizadora;
c. Aprendizagem se restringindo ao domínio das regras;
d. Aprendizagem significativa;

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