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QUESTÃO 41 – O editor pede ao repórter para que escreva uma 'suíte'. O que isso significa?

A) Reescrever uma matéria de grande repercussão ou de elevada audiência, com a intenção de relembrar os acontecimentos.
B) Elaborar um material que narre os principais acontecimentos, dentro de determinado período, sobre um tema relevante.
C) Ouvir especialistas que apontem causas ou consequências de determinado fato.
D) Produzir uma reportagem que apresente os desdobramentos de uma notícia já publicada.
E) Escrever matéria com viés cômico a respeito de um assunto.
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Para entender o que significa "suíte" no contexto jornalístico, é importante saber que esse termo geralmente se refere a uma sequência de matérias que abordam um mesmo tema ou acontecimento, muitas vezes detalhando desdobramentos ou atualizações sobre uma notícia já publicada. Analisando as alternativas: A) Reescrever uma matéria de grande repercussão ou de elevada audiência, com a intenção de relembrar os acontecimentos. - Isso se refere mais a uma atualização, mas não necessariamente a uma "suíte". B) Elaborar um material que narre os principais acontecimentos, dentro de determinado período, sobre um tema relevante. - Essa opção é mais ampla e pode se encaixar, mas não é exatamente o que se entende por "suíte". C) Ouvir especialistas que apontem causas ou consequências de determinado fato. - Isso se refere a uma análise, mas não é o conceito de "suíte". D) Produzir uma reportagem que apresente os desdobramentos de uma notícia já publicada. - Esta opção se alinha bem com o conceito de "suíte", pois envolve a continuidade de uma matéria anterior. E) Escrever matéria com viés cômico a respeito de um assunto. - Isso não se relaciona com o conceito de "suíte". A alternativa que melhor representa o que significa escrever uma "suíte" é: D) Produzir uma reportagem que apresente os desdobramentos de uma notícia já publicada.

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QUESTÃO 02 – Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas pontilhadas das linhas 13, 19, 34, 36, 38 e 42, levando em conta a necessidade ou não do uso de crase.

A) a – à – As – à – à – a
B) à – a – Às – a – a – à
C) a – à – As – à – a – a
D) à – a – Às – a – à – a

QUESTÃO 03 – Analise as seguintes assertivas abaixo, de acordo com o texto: I. Situações cotidianas como deixar de reabastecer a impressora no escritório podem influenciar na qualidade de vida, visto que irritam quem precisa utilizá-la. II. Vários são os fatores que irritam as pessoas, dentre eles, foi citado o fato de que fofocas e boatos, apesar de constituírem o cotidiano, acabam por se tornarem corriqueiros. III. A única forma de enfrentar as irritações cotidianas é agindo da mesma forma, a fim de demonstrar, na mesma moeda, que está descontente. Quais estão INCORRETAS?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.

QUESTÃO 07 – Considere os fragmentos de texto e as afirmacoes que os seguem: 1. Uma frase maliciosa pode gerar grandes transtornos. (l. 16) 2. Pelo menos em tese, temos de manter relações cordiais com vizinhos e colegas de trabalho. (l. 22) 3. No cardápio, problemas triviais: infiltrações, som alto demais, animais domésticos. (l. 25) I. Na frase 1, a palavra maliciosa poderia ser substituída por vulgar, mantendo-se o sentido original. II. Na frase 2, diuturnamente substituiria em tese, sem acarretar alteração na frase. III. Corriqueiros substituiria adequadamente triviais na frase 3, sem provocar alteração de sentido. Quais estão INCORRETAS?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.

QUESTÃO 08 – Analise o seguinte fragmento de texto e as afirmações que são feitas abaixo: Situações incômodas exigem que se aponte com clareza ao vilão que ele está incomodando. (l. 28) I. As duas ocorrências da palavra que introduzem orações subordinadas – a primeira, uma objetiva direta; a segunda, a adjetiva. II. O período é composto por duas orações. III. Nenhuma das orações presentes no período admite conversão para a voz passiva. Quais estão INCORRETAS?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

QUESTÃO 09 – Analise as afirmações abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Em bastasse (l. 01), ocorre um dígrafo. ( ) Na palavra vizinhança (l. 12), há mais fonemas que letras. ( ) No vocábulo interesse (l. 18), há 9 letras e 7 fonemas. ( ) Na palavra etiqueta (l. 29), ocorre dígrafo. ( ) Em trabalha (l. 32), há dois encontros consonantais. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A) V – V – V – V – V.
B) V – F – V – V – F.
C) F – V – F – V – F.
D) V – F – V – F – V.
E) F – F – F – F – F.

QUESTÃO 11 – Avalie as seguintes afirmações a respeito do uso de pontuação no texto: I. As vírgulas que separam o termo logo na sua mesa (l. 02) poderiam ser suprimidas, não acarretando erro ao período. II. Os travessões utilizados na linha 05 poderiam ser substituídos por parênteses, não implicando erro à frase. III. A função das aspas na linha 15 é evidenciar a fala do autor do texto. Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.

QUESTÃO 12 – Considere as seguintes propostas de supressão de termos do texto: I. Retirada da palavra maiores (l.08). II. Supressão do vocábulo grandes (l.16). III. Retirada do substantivo filhos (l.19). IV. Supressão do pronome ela (l.37). Quais provocam alteração de sentido ou interferem na compreensão das passsagens textuais?

A) Apenas I e II.
B) Apenas II e III.
C) Apenas I, II e III.
D) Apenas II, III e IV.
E) I, II, III e IV.

QUESTÃO 14 – Avalie as seguintes propostas de substituições de verbos no texto. I. Caso na linha 14 o verbo invadir fosse substituído por ocupar à força, não haveria necessidade de alteração na estrutura da frase. II. Imaginou poderia substituir inventou (l. 18), mantendo-se a estrutura original da frase. III. Em lugar de resolva (l. 39), poder-se-ia utilizar a expressão dê solução, não havendo necessidade de ajustes na estrutura da frase. Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

QUESTÃO 15 – Sobre o uso de elementos de coesão no texto, afirma-se que: I. Na linha 03, as duas ocorrências da conjunção e têm a função de unir orações coordenadas. II. A conjunção mas na linha 05 e na primeira ocorrência na linha 06 tem o mesmo valor: ambas são explicativas. III. O vocábulo que na linha 11 e linha 18 (1ª ocorrência) pertencem à mesma classe gramatical. Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.

Quais das propostas acima estão em DESACORDO com a frase original?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.

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