O historiador precisa definir quais documentos vão ser utilizados em sua pesquisa, e analisar o período histórico, e para isso, precisa de domínio dos conceitos para a fundamentação da análise. Mas, em se tratando de professor, precisamos entender que não a mesma que a do historiador, contudo, deve dominar os contextos e conceitos históricos e conhecimentos pedagógicos para transmitir ao aluno.

Diante disso, como podemos entender o trabalho do professor e de suas ações na utilização de documentos como método pedagógico no ensino de História? Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Ao trabalhar com um documento histórico em aula, o professor precisa considerar que os alunos ainda estão assimilando os conteúdos e os conceitos históricos, com isso, eles não possuem domínio em relação ao contexto em que o documento foi produzido.

II. É relevante o professor utilizar o documento histórico em suas aulas, pois o mesmo substitui o material didático contextual.

III. A professora pode usar o documento histórico para a introdução de um tema, assumindo o lugar de situação problema, em que o aluno precisa identificar no documento o objeto ou o tema de estudo.

IV. O documento precisa ser selecionado pelo professor levando em consideração o interesse dos alunos pelo mesmo.

Está correto apenas o que se afirma em:

O historiador precisa definir quais documentos vão ser utilizados em sua pesquisa, e analisar o período histórico, e para isso, precisa de domínio dos conceitos para a fundamentação da análise. Mas, em se tratando de professor, precisamos entender que não a mesma que a do historiador, contudo, deve dominar os contextos e conceitos históricos e conhecimentos pedagógicos para transmitir ao aluno.

Diante disso, como podemos entender o trabalho do professor e de suas ações na utilização de documentos como método pedagógico no ensino de História? Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Ao trabalhar com um documento histórico em aula, o professor precisa considerar que os alunos ainda estão assimilando os conteúdos e os conceitos históricos, com isso, eles não possuem domínio em relação ao contexto em que o documento foi produzido.

II. É relevante o professor utilizar o documento histórico em suas aulas, pois o mesmo substitui o material didático contextual.

III. A professora pode usar o documento histórico para a introdução de um tema, assumindo o lugar de situação problema, em que o aluno precisa identificar no documento o objeto ou o tema de estudo.

IV. O documento precisa ser selecionado pelo professor levando em consideração o interesse dos alunos pelo mesmo.

Está correto apenas o que se afirma em:

I e II, apenas.

I, II, III e IV.

I, apenas.

I, III e IV, apenas.

II e III, apenas.