Vamos analisar cada afirmativa: I. Um torneio esportivo com equipes formadas apenas por estudantes com deficiências, para que os demais alunos possam assistir aos jogos e aprender a conhecer e a lidar com as pessoas com necessidades especiais, contemplando ainda a participação dos gestores da escola, dos funcionários, dos pais e dos professores que trabalharão na organização do evento. Essa afirmativa parece promover a inclusão, mas a ideia de formar equipes apenas com estudantes com deficiências pode não ser a melhor abordagem para promover a interação e a inclusão entre todos os alunos. Portanto, pode ser considerada problemática. II. Uma gincana com jogos motores com a participação de várias equipes compostas e mescladas por alunos com deficiências, alunos do ensino fundamental e médio, gestores da escola, professores, funcionários e a comunidade local. Essa afirmativa é positiva, pois promove a inclusão e a interação entre todos os segmentos da comunidade escolar. III. Atividades em equipes (membros dos vários segmentos da comunidade escolar e alunos com deficiência), com o objetivo de verificar se a escola e o ambiente de seu entorno possuem barreiras arquitetônicas que dificultam a locomoção dos alunos com deficiência física na escola e a sua inserção e interação nas atividades motoras espontâneas de pátio. Essa afirmativa também é válida, pois aborda a questão da acessibilidade e a inclusão dos alunos com deficiência. Analisando as afirmativas, temos que a II e a III estão corretas e promovem a inclusão de forma mais adequada. A I, por outro lado, tem uma abordagem que pode ser considerada limitante. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: d) II e III, apenas.