Leia o fragmento de texto:

“A Tecnologia Assistiva tem sua origem justamente nas tentativas de recuperar um mínimo de dignidade a quem sofria os reveses da tirania nazista, em uma época em que o crescimento das forças produtivas foi proporcional ao das forças destrutivas, pois quem controlava a tecnologia estava a serviço do extermínio das diferenças, da homogeneização e da barbárie. Frente à regressão da ação humana ao seu poder de autodestruição (a Primeira Guerra foi marcada por armadilhas reducionistas biopsicossociais) e de manutenção das desigualdades políticas e sociais, já que mostra os aspectos sombrios, dominadores, manipuladores e ideológicos implicados no conhecimento e na prática técnico-científica”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CONTE, E.; OURIQUE, M. L. H.; BASEGIO, A. C.. TECNOLOGIA ASSISTIVA, DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA NOVA SENSIBILIDADE. Educação em Revista, v. 33, p. e163600, 2017.

Considerando o fragmento anterior e do conteúdo do texto Rota de Aprendizagem da Aula 2 de A Adaptação do material tecnológico às deficiências, os recursos e serviços em TA são projetados para aumentar a independência, a inclusão e a acessibilidade de pessoas com deficiências e limitações. Analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

I. Auxílio para vida cotidiana: materiais que auxiliam em tarefas diárias como comer, vestir-se, tomar banho etc.

II. Comunicação aumentativa e alternativa: acessórios e facilitadores veiculares para acesso e condução de veículos.

III. Órteses e próteses: recursos ortopédicos utilizados para substituir membros faltantes

IV. Sistema de controle de ambiente: equipamentos (hardware) que podem ser de entrada ou de saída para acesso ao computador

V. Projetos arquitetônicos para acessibilidade: adaptações estruturais feitas para facilitar a locomoção

Agora, assinale a alternativa que representa a sequência correta:

A

F – F – F – V – V

B

V – F – F – V – F

C

F – V – F – V – V

D

V – V – F – F – V

E

V – F – V – F – V