Grátis: A Educação Física está classificada na Área 21, que divide espaço com: A Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional. B Pedagogia Esportiva... – Questões Respondidas

Direito Administrativo

Outros

A Educação Física está classificada na Área 21, que divide espaço com:

A Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional.
B Pedagogia Esportiva, Artes e Medicina.
C Jornalismo, Medicina e Engenharia Mecânica.
D Medicina Alternativa, Nutrição e Música.
E Biomedicina, Serviço Social e Administração Esportiva.

Praticando Para o Saber

há 10 meses

Praticando Para o Saber

há 10 meses

Responsabilidades da Universidade

Responsabilidades da Universidade

Respostas

Ed

há 10 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar as opções apresentadas e identificar com quais áreas a Educação Física está classificada na Área 21. A Educação Física geralmente é relacionada a áreas de saúde, bem-estar e educação. Vamos analisar as alternativas: A) Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional - Essas áreas estão relacionadas à saúde e reabilitação, o que faz sentido em conjunto com a Educação Física. B) Pedagogia Esportiva, Artes e Medicina - Embora a pedagogia esportiva esteja relacionada, as artes e a medicina não se encaixam diretamente. C) Jornalismo, Medicina e Engenharia Mecânica - Essas áreas não têm relação direta com a Educação Física. D) Medicina Alternativa, Nutrição e Música - Embora a nutrição tenha alguma relação, medicina alternativa e música não se encaixam bem. E) Biomedicina, Serviço Social e Administração Esportiva - A administração esportiva pode ter relação, mas as outras áreas não se conectam diretamente. A alternativa que melhor se encaixa com a Educação Física na Área 21 é a) Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional, pois todas estão ligadas à saúde e ao bem-estar. Portanto, a resposta correta é a) Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Responsabilidades da Universidade

Responsabilidades da Universidade

Mais perguntas desse material

Leia o excerto de texto a seguir: “Se é verdade que os jovens graduandos trazem consigo um conjunto de saberes sobre a área que escolheram, saberes estes oriundos de uma vivência esportiva ou escolar.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERENGUER, Rita de Cássia Garcia. Mercado de trabalho em educação física: reestruturação produtiva, relações de trabalho e intervenção profissional. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 4, n. 4, 2005, p. 40. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Mercado de trabalho em Educação Física: reestruturação produtiva, relações de trabalho e intervenção profissional sobre as vivências esportivas e escolares que os alunos trazem para a graduação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a responsabilidade da Universidade:

A Criar um ambiente no qual se possa refletir, superar, lapidar e criticar, auxiliando no processo de formação.
B Proporcionar ao aluno vivências e reflexões, estipulando um determinado esporte como área exclusiva de atuação.
C Direcionar e capacitar os alunos para treinamentos de modalidades esportivas desde a primeira infância.
D Direcionar os estudos às áreas mais lucrativas e de prescrição de suplementos aos seus futuros alunos/atletas.
E Dispensar os alunos das disciplinas em que já possuem experiência ou conhecimento prévio.

Considere o trecho de texto a seguir: “[...] vai tornar a educação física obrigatória nas escolas, fazendo surgir outras reivindicações especialmente relacionadas à profissão, como, por exemplo, a exigência de um currículo mínimo para a graduação.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA NETO, Samuel; ALEGRE, Atilio de Nardi; HUNGER, Dagmar; PEREIRA, Juliana Martins. A formação do profissional de Educação Física no Brasil: uma história sob a perspectiva da legislação federal no século XX. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 25, n. 2, p. 113-128, jan. 2004. p. 116. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base História da Educação Física: algumas pontuações sobre a história da obrigatoriedade da Educação Física, assinale a alternativa correta:

A A obrigatoriedade da Educação Física para os ensinos primário e secundário só aconteceu com a aprovação da Constituição Federal de 1988.
B Embora apareça na Constituição Federal de 1937, a Educação Física apareceu como prática educativa obrigatória, e não disciplina obrigatória no currículo escolar.
C Entre os anos 1930 e 1940, acentuou-se o caráter instrumental da Educação Física, voltando-se para o desempenho técnico e físico do aluno.
D A Educação Física passou a ser disciplina obrigatória no currículo escolar a partir de 1900.
E Desde que a Educação Física foi implantada nos currículos escolares não houve mudanças.

Leia o excerto de texto a seguir: “A Universidade e o Sistema de Ensino Superior de maneira geral devem manter sempre a preocupação de apresentar respostas satisfatórias às grandes questões nacionais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERENGUER, Rita de Cássia Garcia. Mercado de trabalho em educação física: reestruturação produtiva, relações de trabalho e intervenção profissional. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 4, n. 4, 2005, p. 41. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Mercado de trabalho em Educação Física: reestruturação produtiva, relações de trabalho e intervenção profissional sobre a preparação profissional nas Universidades, assinale a alternativa correta.

A A Universidade tem o dever de formar atletas para que sejam plenamente bem-sucedidos na vida.
B A preocupação da Universidade deve estar pautada nas questões pessoais e familiares dos alunos.
C A Universidade deve oferecer oportunidades de estágios em grandes clubes de futebol, pois somente desta maneira terão sucesso profissional.
D A Universidade deve oferecer uma formação adequada aos alunos para atuação junto ao mercado de trabalho.
E A Universidade deve incentivar os alunos a buscar o conhecimento sobre mercado de trabalho após sua colação de grau.

Leia a passagem de texto: “O discurso eugênico logo cedeu lugar aos objetivos higiênicos e de prevenção de doenças, estes sim, passíveis de serem trabalhados dentro de um contexto educacional.”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA NETO, Samuel; ALEGRE, Atilio de Nardi; HUNGER, Dagmar; PEREIRA, Juliana Martins. A formação do profissional de Educação Física no Brasil: uma história sob a perspectiva da legislação federal no século XX. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 25, n. 2, p. 113-128, jan. 2004. p. 249. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base História da Educação Física: algumas pontuações sobre a finalidade higiênica na Educação Física, assinale a alternativa correta:

A pregava o combate à eugenia, pois tinham conceitos antagônicos.
B buscava a valorização do indivíduo corporal, mental e socialmente.
C mesclava a cooperação entre os praticantes e a religiosiodade nos valores trabalhados nas competições.
D visava a inclusão e a participação das mulheres no esporte.
E mesclava aos objetivos patrióticos e de preparação pré-militar.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Mercado de trabalho em Educação Física: reestruturação produtiva, relações de trabalho e intervenção profissional sobre a responsabilidade da Universidade no que concerne à formação profissional, assinale a alternativa correta:

A A Universidade deve ampliar os saberes a fim de se conquistar um grau elaborado e sofisticado de profissionalização.
B A formação profissional deve estar pautada somente nos interesses particulares dos alunos.
C A Universidade deve formar profissionais sem o compromisso de garantir a qualidade que o mercado de trabalho exige.
D A formação profissional deve estar relacionada com a capacidade de resolver somente os conflitos dos alunos.
E A formação profissional está diretamente ligada ao direito de todos à aprendizagem do futebol e basquete.

Com base nessa informação e no texto base A identidade epistemológica da Educação Física nos periódicos científicos dos estratos superiores do Qualis-CAPES sobre as conclusões da pesquisa que discutiu a Educação Física como ciência integradora, assinale a alternativa correta:

A O resultado apresentado pelo estudo afirma que apenas as questões de saúde são discutidas no contexto da Educação Física.
B A proposta de uma ciência integradora não se consolidou como consenso na comunidade acadêmica da Educação Física.
C A Educação Física é considerada uma área isolada sem relação com outras ciências.
D A pesquisa não encontrou evidências sobre a interdisciplinaridade na Educação Física.
E A Educação Física é vista como uma área de intervenção profissional sem relação com a saúde.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Mercado de trabalho em Educação Física: reestruturação produtiva, relações de trabalho e intervenção profissional sobre a preparação do profissional de Educação Física, as discussões sobre mercado de trabalho geralmente se concentram em:

A Discutir sobre as regras do futebol e do basquete, especificamente.
B Realizar trabalhos comunitários para promover o bem comum.
C Apresentar os possíveis locais de intervenção profissional.
D Apresentar projetos de convívio social.
E Discutir sobre as relações pessoais dos atletas.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Mercado de trabalho em Educação Física: reestruturação produtiva, relações de trabalho e intervenção profissional sobre a impossibilidade da elite brasileira em enviar os seus filhos para estudarem na Europa, é correto afirmar que:

A Desistiram do sonho de ver seus filhos formados.
B Buscaram cursos técnicos para os seus filhos.
C Criaram instituições de ensino superior no Brasil.
D Intensificaram o ensino básico para suprir esta necessidade.
E Reforçaram seus exércitos para uma possível guerra.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base História da Educação Física: algumas pontuações sobre a finalidade higiênica na Educação Física, assinale a alternativa correta:

A pregava o combate à eugenia, pois tinham conceitos antagônicos.
B buscava a valorização do indivíduo corporal, mental e socialmente.
C mesclava a cooperação entre os praticantes e a religiosiodade nos valores trabalhados nas competições.
D visava a inclusão e a participação das mulheres no esporte.
E mesclava aos objetivos patrióticos e de preparação pré-militar.