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Educação Infantil

Biológicas / Saúde
Em 2005, o Ministério da Educação (MEC) criou e implementou importantes órgãos para atender alunos com indicadores de AHSD, professores e famílias: Escolha uma opção: a. os denominados Cursos de Atendimento Educacional Especializado em Altas Habilidades/Superdotação – CAEEAAH/S. b. os denominados Núcleos de Apoio às Altas Habilidades/Superdotação – NAAH/S. c. os denominados Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação – NAAH/S. d. os denominados Centros de Atendimento Educacional Especializado em Altas Habilidades/Superdotação – CAEEAAH/S.
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Deníria Lemos da Cunha

ano passado

Respostas

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ano passado

Para responder à sua pergunta, precisamos identificar qual órgão foi criado pelo Ministério da Educação (MEC) em 2005 para atender alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AHSD). Analisando as opções: a) Cursos de Atendimento Educacional Especializado em Altas Habilidades/Superdotação – CAEEAAH/S. - Esta opção menciona "cursos", mas não é o termo mais utilizado para os órgãos criados. b) Núcleos de Apoio às Altas Habilidades/Superdotação – NAAH/S. - Esta opção parece correta, pois "Núcleos de Apoio" é uma terminologia que se alinha com as iniciativas do MEC. c) Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação – NAAH/S. - Embora mencione "Núcleos", a palavra "Atividades" não é a mais adequada. d) Centros de Atendimento Educacional Especializado em Altas Habilidades/Superdotação – CAEEAAH/S. - Esta opção também menciona "Centros", mas não é a terminologia correta utilizada pelo MEC. A opção correta, que se refere aos órgãos criados pelo MEC em 2005, é: b) os denominados Núcleos de Apoio às Altas Habilidades/Superdotação – NAAH/S.

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