Grátis: De acordo com a aquisição e a expressão da linguagem, com que idade a criança apresenta compreensão para substantivos abstratos, cores e palavras q... – Questões Respondidas

Patologia

Colégio Objetivo

De acordo com a aquisição e a expressão da linguagem, com que idade a criança apresenta compreensão para substantivos abstratos, cores e palavras que indicam noção espacial? Além disso, sabe dizer seu nome, possui vocabulário de 50 palavras, usa plural e nomeia objetos de uma imagem.

a. Mais de 18 meses.
b. 4 anos.
c. 3 anos.
d. 2 anos.
e. 5 anos.

ano passado

ano passado

fluencia unidade um

fluencia unidade um

UNINGÁ

Respostas

Ed

ano passado

Para responder a essa pergunta, precisamos considerar o desenvolvimento da linguagem na infância. - Mais de 18 meses: Nessa idade, as crianças geralmente começam a usar algumas palavras, mas ainda não têm um vocabulário extenso ou compreensão de conceitos mais complexos. - 2 anos: Nessa fase, as crianças podem ter um vocabulário de cerca de 50 palavras, mas a compreensão de substantivos abstratos e noções espaciais ainda está em desenvolvimento. - 3 anos: É comum que crianças de 3 anos já compreendam substantivos abstratos, cores e noções espaciais. Elas também costumam usar o plural e nomear objetos em imagens. - 4 anos: Nessa idade, a linguagem está mais desenvolvida, mas a pergunta se refere à idade em que a criança já apresenta essas habilidades. - 5 anos: As crianças de 5 anos têm um vocabulário muito mais amplo e compreensão avançada, mas a pergunta busca a idade em que essas habilidades começam a se manifestar. Dessa forma, a alternativa correta é: c. 3 anos.

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Craque Neto

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Analise as afirmativas a seguir: I. Os distúrbios de desenvolvimento da linguagem (oral e escrita) de causa idiopática em crianças e adolescentes são aqueles que sempre ocorrem em conjunto com outras anormalidades, tais como a deficiência mental, a paralisia cerebral e as deficiências auditivas. II. O fonoaudiólogo é o profissional habilitado para identificar, diagnosticar e tratar indivíduos com distúrbios da comunicação oral e escrita, da voz e da audição. III. A gagueira, abordada historicamente por diferentes teóricos, tem como suas três principais correntes: fonatória, psicomotora e psíquica. Marque a alternativa CORRETA:

a. A afirmativa III é falsa, e a I é verdadeira.
b. As três afirmativas são verdadeiras.
c. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
d. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
e. As duas afirmativas são falsas.

O desenvolvimento da fala de uma criança está relacionado a uma série de estágios do desenvolvimento que são essenciais para o aprendizado da fala. Para que essa aprendizagem aconteça, é necessário que certas condições básicas estejam íntegras e que as oportunidades adequadas sejam oferecidas à criança. Com relação a esse assunto, é correto afirmar que:

a. A imitação não é um comportamento necessário nos processos de aquisição da fala e da linguagem.
b. Crianças com seis anos de idade e com perdas auditivas temporárias e leves não apresentam prejuízos auditivos, nem na fala, nem na linguagem.
c. Prematuridade e baixo peso são fatores de risco para alterações específicas de linguagem. Acompanhar o desenvolvimento de crianças com esse quadro é imprescindível para intervenção e tomada de medidas preventivas efetivas.
d. A identificação de qualquer tipo de perda auditiva é importante no quarto ano de vida, já que antes dessa idade não existem procedimentos objetivos confiáveis para diagnóstico de perda auditiva.
e. Criança com perda auditiva neurossensorial profunda, diagnosticada ao nascer, recebendo implante coclear aos quatro anos de idade, não sofrerá alterações na fala, já que o seu tempo de privação auditiva foi reduzido.

Homem de 55 anos procura assistência médica devido a quadro súbito de afasia com predomínio de dificuldade de expressão com queda significativa da fluência verbal, assim como da escrita. A compreensão estava preservada. Com maior probabilidade trata-se de acidente vascular encefálico, mais precisamente na área de:

a. Broca, em região frontal no hemisfério direito.
b. Wernicke, em região póstero-superior do lobo temporal em hemisfério direito.
c. Broca, em região póstero-superior do lobo temporal em hemisfério esquerdo.
d. Broca, em região frontal no hemisfério esquerdo.
e. Wernicke, em região frontal no hemisfério esquerdo.

Paciente do sexo masculino, 16 anos e estudante, procurou ajuda fonoaudiológica com a seguinte queixa: “Mudei da escola que eu frequentava desde os 05 anos de idade e meus colegas riem da forma como eu falo. Repito muito os sons, os sons às vezes não saem e sinto que eles estão parados na garganta e, quando saem, são longos e saem com um sopro e, às vezes, quero dizer uma palavra, mas ela não sai”. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de alteração que esse paciente está apresentando.

a. Disfonia.
b. Disartria.
c. Gagueira.
d. Dispraxia.
e. Anartria.
A resposta correta é: Gagueira.

Distúrbio de linguagem receptiva e emissiva, que pode apresentar estereotipias verbais, anomias, jargão e circunlóquios, em consequência de uma lesão neurológica é conhecido como:

a. Demência.
b. Taquifemia.
c. Disfonia.
d. Gagueira.
e. Afasia.
A resposta correta é: Afasia.

É definido como uma alteração de fala caracterizada pela produção inadequada dos sons e uso inadequado das regras fonológicas da língua, com relação à distribuição do som e ao tipo de sílaba, que resultam no colapso de contrastes fonêmicos, afetando o significado da mensagem. A causa do distúrbio é desconhecida, sendo a gravidade e a inteligibilidade de fala de graus variados. Estamos falando de:

a. Gagueira tônica do atraso de linguagem.
b. Distúrbio Fonológico.
c. Disfluência da fala.
d. Gagueira Clássica.
e. Taquilalia.

O desenvolvimento da linguagem reflete a interação entre os fatores sociais, cognitivos e linguísticos. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

a. O desenvolvimento da linguagem divide-se em dois estágios: o pré-linguístico, quando os bebês usam os sons, sem palavras e o linguístico, quando usam as palavras.
b. O uso de telas auxilia no desenvolvimento da linguagem.
c. A linguagem não interfere no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
d. Atrasos na aquisição da linguagem se devem, exclusivamente, a fatores emocionais.
e. A experiência da criança com o mundo social dificulta o desenvolvimento da linguagem.