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Questão 10: Leia os quadrinhos e analise as asserções e a relação proposta entre elas. I. A fala de Calvin é um exemplo do uso da função fática da linguagem. PORQUE II. Na situação de apresentada, o foco encontra-se em manter ativo o canal de comunicação. Assinale a alternativa correta:

A) As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
B) As asserções I e II são verdadeiras, e a II não justifica a I.
C) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.
D) A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.
E) As asserções I e II são falsas.
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Respostas

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ano passado

Vamos analisar as asserções: I. A fala de Calvin é um exemplo do uso da função fática da linguagem. A função fática da linguagem é utilizada para estabelecer, manter ou interromper a comunicação, sem necessariamente transmitir uma informação nova. Portanto, essa asserção pode ser verdadeira, dependendo do contexto da fala de Calvin nos quadrinhos. II. Na situação apresentada, o foco encontra-se em manter ativo o canal de comunicação. Essa afirmação é uma descrição da função fática, que realmente se concentra em manter o canal de comunicação aberto. Agora, vamos avaliar as alternativas: A) As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I. - Se ambas as asserções são verdadeiras e a II justifica a I, essa alternativa pode ser correta. B) As asserções I e II são verdadeiras, e a II não justifica a I. - Isso não pode ser correto, pois a II realmente justifica a I. C) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa. - Isso não pode ser correto, pois a II é verdadeira. D) A asserção I é falsa, e a II é verdadeira. - Isso não pode ser correto, pois a I pode ser verdadeira. E) As asserções I e II são falsas. - Isso não pode ser correto, pois a II é verdadeira. Com base na análise, a alternativa correta é: A) As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

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7: Considere o texto de Rubem Alves e analise as afirmativas.

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser Pássaros engaialados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

1. O texto tem como tema o aprisionamento das aves em cativeiros.

II. O autor defende um ponto vista sobre o papel da escola: ela deve estimular o desenvolvimento do aluno, sem aprisioná-lo

. A argumentação do III texto baseia-se na comparação do ensino com elementos concretos, como gaiolas e asas.

É correto o que se afirma em:

A) I, II e III.

B) I e II, somente.

C) I e III, somente.

D) II e III, somente.

E) II, somente.