Para responder à pergunta sobre a avaliação formativa, é importante entender que essa abordagem se concentra no processo de aprendizagem e no desenvolvimento contínuo do aluno, em vez de apenas no resultado final. Vamos analisar as alternativas: (A) Tem como único foco o resultado final do aluno, sendo resultante da aplicação de provas individuais e desenvolvimento de trabalhos em grupo. - Incorreto, pois a avaliação formativa não se concentra apenas no resultado final. (B) Finaliza o processo de avaliação de aprendizagem do aluno no momento em que o professor atribui notas ou conceitos. - Incorreto, já que a avaliação formativa é contínua e não finaliza com a atribuição de notas. (C) É uma atividade orientada para o presente, em que se busca manter o nível do conhecimento do aluno no momento. - Incorreto, pois a avaliação formativa visa o desenvolvimento e a melhoria contínua, não apenas a manutenção do conhecimento. (D) Ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem e tem como objetivo a reorientação desse processo. - Correto, pois a avaliação formativa é realizada durante o processo de ensino-aprendizagem e busca ajustar e melhorar a prática pedagógica. (E) Tem como pressuposto de que avaliar é sinônimo de medir, para assim classificar os alunos em termos de desempenho. - Incorreto, pois a avaliação formativa não se limita a medir, mas sim a entender e melhorar o processo de aprendizagem. Portanto, a alternativa correta é: (D) Ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem e tem como objetivo a reorientação desse processo.