O modelo behaviorista, conforme mencionado por Coutinho e Moreira (2001), é frequentemente utilizado em pedagogia para desenvolver métodos de ensino que se baseiam na observação e controle do comportamento dos alunos. Isso inclui a aplicação de reforços positivos e negativos para moldar comportamentos desejados, além de criar ambientes de aprendizagem que incentivem respostas específicas. A ideia central é que, ao manipular os estímulos do ambiente, é possível prever e influenciar o comportamento dos alunos de maneira eficaz.