Para identificar a alternativa que não está adequada ao discurso atual da Transdisciplinaridade na educação infantil, vamos analisar cada uma das opções: A) "A criança pode compreender a realidade na sua complexidade, enriquecer sua percepção sobre ela e os conteúdos não precisam ser trabalhados de forma integrada, relacionados entre si." - Esta opção contradiz a ideia de transdisciplinaridade, que enfatiza a integração dos conteúdos. B) "A prática educativa deve buscar situações de aprendizagem que reproduzam contextos cotidianos." - Esta afirmação está alinhada com a transdisciplinaridade, que valoriza a conexão com a realidade. C) "Os conteúdos devem ter um tratamento integrado, cabendo ao professor organizar seu planejamento de forma a aproveitar as possibilidades que cada conteúdo oferece, não restringindo o trabalho a um único eixo, fragmentando o conhecimento." - Esta opção está em conformidade com a transdisciplinaridade. D) "Os conteúdos são compreendidos como instrumentos para analisar a realidade, não se construindo um fim em si mesmo." - Esta afirmação também está alinhada com a transdisciplinaridade. E) "Essa busca incessante de alcançarmos a transdisciplinaridade na educação infantil é entendida como um desejo de educação e serve como referência à organização da escola contemporânea." - Esta opção é compatível com o discurso atual. Portanto, a alternativa que não está adequada ao discurso atual da Transdisciplinaridade na educação infantil é: A.