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Os textos I e II fazem referência ao processo de transformação em curso no Brasil durante o governo Kubitschek, marcado pelo(a)

A. Construção de Brasília como estratégia para promover a integração entre as diversas regiões do país.
B. Estabelecimento do “Plano de Metas” que orientou a ação governamental prioritariamente em direção ao desenvolvimento da produção agrícola.
C. Embate com o governo norte-americano em função da resistência de Juscelino Kubitschek em abrir a economia brasileira ao capital internacional.
D. Inclusão social dos migrantes que se deslocam para a região do Planalto Central em busca de novas oportunidades de trabalho.
E. Transferência da capital federal de Salvador, Bahia, para a cidade do Rio de Janeiro em função da importância da produção cafeeira.
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Questões sobre Brasil República_ UEMA com Gabarito
23 pág.

Questões sobre Brasil República_ UEMA com Gabarito

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada alternativa em relação ao governo de Juscelino Kubitschek e suas características: A. Construção de Brasília como estratégia para promover a integração entre as diversas regiões do país. Verdadeiro, a construção de Brasília foi uma das principais ações do governo Kubitschek, visando a integração nacional. B. Estabelecimento do “Plano de Metas” que orientou a ação governamental prioritariamente em direção ao desenvolvimento da produção agrícola. Falso, o "Plano de Metas" focou mais na industrialização e no desenvolvimento de infraestrutura do que especificamente na produção agrícola. C. Embate com o governo norte-americano em função da resistência de Juscelino Kubitschek em abrir a economia brasileira ao capital internacional. Falso, embora houvesse interações com os EUA, a abertura ao capital internacional não foi um ponto central de embate. D. Inclusão social dos migrantes que se deslocam para a região do Planalto Central em busca de novas oportunidades de trabalho. Verdadeiro, a construção de Brasília atraiu muitos migrantes e buscou promover a inclusão social. E. Transferência da capital federal de Salvador, Bahia, para a cidade do Rio de Janeiro em função da importância da produção cafeeira. Falso, a capital foi transferida de Rio de Janeiro para Brasília, não de Salvador para o Rio. Com base na análise, as alternativas verdadeiras são A e D. No entanto, como a questão pede a alternativa que contém todos os itens corretos, a única alternativa que se destaca é a A, que é a mais relevante para o contexto do governo Kubitschek. Portanto, a alternativa correta é: A. Construção de Brasília como estratégia para promover a integração entre as diversas regiões do país.

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Questões sobre Brasil República_ UEMA com Gabarito
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A Revolta da Chibata representou a insatisfação popular durante o período da chamada República Velha. Esse movimento, ocorrido em 1910, tinha por propósito:

A. Cessar os açgoites aos marinheiros e, principalmente, garantir terras produtivas às populações pobres do interior do país.
B. Acabar com os maus-tratos, especialmente, os castigos corporais, e melhorar os soldos dos marinheiros.
C. Parar com o recrutamento voluntário de marujos e, especialmente, garantir a igualdade social no comando da marinha.
D. Diminuir a desigualdade social na marinha por meio da equivalência dos soldos entre marujos e oficiais.
E. Eliminar a escravidão de marujos na marinha e destituir os oficiais leais à monarquia.

Os textos anteriores retratam uma face do Regime Autoritário instaurado no período da Ditadura Militar no Brasil, mas que foi superado, após 21 anos, por uma conjunção de fatores que reunidos desencadearam o processo de:

A. Burocratização, com o estabelecimento de novas regras parlamentares e a definição de procedimentos para a execução das atividades na administração pública do Estado.
B. Redemocratização, com a restauração gradual da democracia e do Estado de direito, representada pela eleição, ainda que indireta, de um Presidente da República e pela promulgação da Constituição Federal de 1988.
C. Reconstituição do poder estatal nas mãos das minorias étnicas, que foram massacradas anteriormente e passaram a ter seus direitos reconhecidos e assegurados nos códigos jurídicos.
D. Liberalização de partidos políticos, que garantiram a igualdade na participação direta de todos os cidadãos, no que diz respeito aos encaminhamentos econômicos do país.
E. Redistribuição da renda, por meio de políticas públicas voltadas para a redução das desigualdades sociais e econômicas, centrada no bem-estar da população abastada.

Em 1943, foi implementada a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) que reunia, pela primeira vez, direitos e deveres da classe trabalhadora brasileira. Além da obrigatoriedade da assinatura da Carteira de Trabalho, também foram conquistados pelos trabalhadores os seguintes direitos:
a) delimitação da jornada de trabalho máxima de oito horas diárias e criação das férias remuneradas.
b) implementação da licença-maternidade de seis meses e da licença-paternidade de 20 dias.
c) acesso direto aos recursos do Fundo de Garantia pelo Tempo de Serviço (FGTS) e estabelecimento do descanso semanal remunerado.
d) proibição do trabalho infantil e de adolescentes entre 13 e 17 anos e estabelecimento do resgate do saldo do Programa de Integração Social (PIS).
e) redução da carga horária feminina em função da dupla jornada e obrigatoriedade do pagamento do salário mínimo ao trabalhador doméstico.

As conquistas do futebol brasileiro em 1970 e em 2002 ocorrem em dois momentos marcados por profundas diferenças. O elemento indicado, historicamente, que diferencia esses dois momentos é o seguinte:
a) a orientação da política econômica - a década de 1970 foi marcada pela não intervenção do Estado; no ano 2002, pela crise do neoliberalismo.
b) os rumos da política externa - na década de 1970, consolidava-se a aproximação com a União Soviética; e em 2002, com os Estados Unidos.
c) a condição social da mulher - na década de 1970, houve um retrocesso nas conquistas femininas; em 2002, essas conquistas foram plenamente consolidadas.
d) a organização política brasileira - na década de 1970, o Brasil vivia o auge da repressão da Ditadura Militar; em 2002, a consolidação da democracia.
e) a política educacional brasileira - na década de 1970, deu-se a implementação de uma política inclusiva na educação básica, com a ampliação do acesso às escolas públicas, o que foi revertido no ano de 2002.

Identifica-se o seguinte argumento comum às duas manifestações a favor da intervenção militar:

A. Defesa dos preceitos fundamentais da democracia liberal burguesa, como a liberdade de expressão.
B. Crítica às políticas públicas, vistas como incapazes de controlar a inação e promover o desenvolvimento do país.
C. Defesa do catolicismo e da “família tradicional” como sustentáculos dos valores cristãos da sociedade brasileira.
D. Incapacidade do Governo Goulart e do Governo Dilma de atender às demandas dos movimentos sociais e das minorias.
E. Oposição diante da dependência da economia brasileira frente ao capital estrangeiro manifesta na defesa incondicional do nacionalismo econômico.

A crítica a um dos desdobramentos do chamado 'Milagre Econômico' refere-se à (ao)

a. concentração de renda.
b. aumento do êxodo rural.
c. crescimento dos níveis salariais.
d. redução dos níveis de desemprego.
e. elevação da dívida externa brasileira.

Nesse período denominado Ditadura Militar, o Estado apresenta a seguinte característica:

a. Participação popular nas decisões políticas.
b. Meios de comunicação de massa livres.
c. Inexistência de órgãos de repressão.
d. Concentração do poder político.
e. Estado de direito.

A charge acima faz alusão a um momento de endurecimento do regime militar caracterizado pela

A. Convocação do Congresso Nacional e pela promulgação da Constituição de 1967.
B. Dissolução de todos os partidos políticos e pela criação de uma nova legislação partidária.
C. Eleição indireta para governador e vice-governador e pela indicação dos prefeitos das capitais.
D. Cassação de mandatos legislativos e pela aposentadoria compulsória de funcionários públicos.
E. Criminalização das manifestações políticas e pela perseguição aos opositores do Regime.

A ditadura civil-militar, instalada no Brasil em 1964, valeu-se de alguns artistas e de sua produção musical como instrumentos de propaganda do regime. A letra da música, gravada por uma banda de muito sucesso à época – Os Incríveis, faz referência a um país do/da

A. Milagre econômico.
B. Tropicalismo.
C. Bossa Nova.
D. Democracia.
E. Catolicismo.

Com base em sua leitura, observa-se, para aquele momento, que a navegação fluvial

A. Subsidiava o transporte rodoviário.
B. Integrava distintas regiões do Estado.
C. Impedia o desenvolvimento de ferrovias.
D. Comprometia os deslocamentos, por ser sazonal.
E. Compunha um sistema de transportes articulado.

Um desses fatores de atração foi

A. Escoamento facilitado pela proximidade dos portos.
B. A oferta de mão-de-obra qualificada na região.
C. A produtividade, sem uso de fertilizantes.
D. A localização geográfica privilegiada.
E. Acesso a terras baratas.

Não é de hoje que os nossos políticos prometem “varrer a bandalheira” do país. Esses versos fizeram parte das campanhas eleitorais que levaram à presidência da república um desses personagens, chamado

A. Eurico Dutra.
B. João Goulart.
C. Getúlio Vargas.
D. Jânio Quadros.
E. Juscelino Kubitschek.

O texto é uma referência a conflitos vividos no interior do Maranhão e conhecidos como

A. Balaiada.
B. Guerra do Léda.
C. Rebelião do padre João de Boa Vista.
D. República de Pastos Bons.
E. Setembrada.

Marque a opção que corresponde a acontecimentos desse momento da chamada Redemocratização.

A. Todas as opções estão corretas.
B. Somente a opção V está errada.
C. Somente a opção IV está correta.
D. Somente as opções I e III estão corretas.
E. Somente as opções I, II e III estão corretas.

Sobre esse governo, é correto afirmar que houve

A. Crescimento nos salários e um clima de euforia econômica, ao mesmo tempo em que eram realizadas grandes obras, como a Transamazônica e a construção da hidroelétrica de Itaipu, com repressão à luta armada (“ordem e progresso”).
B. Crescimento econômico conjugado com uma distribuição de renda mais justa e aumento na expectativa de vida no território nacional, o que, para muitos, compensava a falta de liberdade política, daí o slogan “ninguém segura este país”.
C. Crescimento do Produto Interno Bruto (PIB), importação de máquinas e modernização da produção, o que era a expressão de uma melhor divisão de renda entre ricos e pobres no país, gerando otimismo (“ninguém segura este país”).
D. Crescimento da produção, aumento do endividamento externo e achatamento dos salários, de forma que o slogan “ninguém segura este país” foi utilizado como propaganda do regime militar sem ter proporcionado a estabilidade econômica esperada.
E. Crescimento do Produto Interno Bruto (PIB), mas aumento do endividamento externo, o que ficou conhecido como “Milagre Econômico”; a renda do trabalhador cresceu e por isso as greves diminuíram, daí o slogan “ninguém segura este país”.

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