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Educação Física Adaptada

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Frente a isso, assinale a alternativa que corresponde a leis que foram criadas e conquistadas pelas pessoas com deficiência.

a. A lei atual direcionada a pessoas com deficiência é a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever do Estado, da sociedade e da família garantir esses direitos
b. A lei atual direcionada a pessoas com deficiência é a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever do Estado garantir esses direitos
c. A lei atual direcionada a pessoas com deficiência é a Lei Brasileira de Acesso à Inclusão da Pessoa Deficiente, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever do Estado, da sociedade e da família garantir esses direitos
d. A lei que surgiu desde as primeiras pesquisas científicas e interesse em “normalizar” as pessoas com deficiência é a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever do Estado, da sociedade e da família garantir esses direitos.
e. A lei atual direcionada a pessoas com deficiência é Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever principalmente da família buscar a garantia desses direitos previsto por lei, visto que são as pessoas que mais tem acesso e conhecem a pessoa com deficiência.
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há 10 meses

Vamos analisar as alternativas apresentadas: a) A descrição da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência está correta, mencionando o dever do Estado, da sociedade e da família em garantir os direitos. b) Esta alternativa também menciona a Lei Brasileira de Inclusão, mas omite a parte sobre a sociedade e a família, focando apenas no dever do Estado. c) Esta alternativa menciona uma lei que não existe, "Lei Brasileira de Acesso à Inclusão da Pessoa Deficiente", o que a torna incorreta. d) Embora mencione a Lei Brasileira de Inclusão, a parte sobre "normalizar" as pessoas com deficiência não é uma descrição precisa do objetivo da lei, que visa a inclusão e não a normalização. e) Esta alternativa menciona a Lei Brasileira de Inclusão, mas coloca um foco excessivo na família, o que não reflete a responsabilidade compartilhada entre Estado, sociedade e família. A alternativa que melhor representa a lei e seus objetivos, incluindo a responsabilidade de todos os envolvidos, é a) A lei atual direcionada a pessoas com deficiência é a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever do Estado, da sociedade e da família garantir esses direitos.

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O termo Educação Física Adaptada surgiu em 1950 por meio da American Association for Health Physical Education, Recreation and Dance (AAHPERD), e é o mais utilizado mundialmente. Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere ao porque a Educação Física Adaptada surgiu. Escolha uma opção: a. Surgiu como forma de abranger pessoas que eram socialmente aceitas, mas que não apresentavam corpos bonitos, fortes e saudáveis para prática esportiva competitiva, para os métodos ginásticos, incursões militares ou ações laborais. b. A Educação Física Adaptada surgiu com intuito apenas de inserir pessoas que não eram socialmente aceitas a uma prática de atividade física, como forma de entretenimento e socialização. c. Surgiu como forma de abranger aqueles que não atendiam um padrão estético corporal socialmente aceito, ou seja, que apresentavam corpos bonitos, fortes e saudáveis para prática esportiva competitiva, para os métodos ginásticos, incursões militares ou ações laborais. d. Surgiu como uma forma de abranger pessoas que não atendiam um padrão estético corporal socialmente aceito, ou seja, que não apresentavam corpos bonitos, fortes e saudáveis para prática esportiva competitiva, para os métodos ginásticos, incursões militares ou ações laborais. e. A Educação Física Adaptada surgiu na década de 50 apenas com o intuito de inserir pessoas que não atendiam um padrão estético corporal socialmente aceito, a uma prática de atividade física para prevenção de doenças.

Em relação aos Esportes Paralímpicos de Verão. Assinale a alternativa correta que corresponde às características da modalidade.

a. As alternativas I e V estão corretas
b. Todas alternativas estão corretas
c. As alternativas I e II, III e V estão corretas
d. As alternativas II, IV e V estão corretas
e. As alternativas I, III e V estão corretas

Nos esportes paralímpicos de verão há duas modalidades de futebol, sendo elas futebol de 5 e futebol de 7.
Frente a isso, assinale a alternativa correta que corresponde às características dessas duas modalidades:


a. Ambas modalidades são voltadas para o sexo masculino, enquanto o futebol de 5 é uma modalidade adaptada e exclusiva para cegos e pessoas com deficiência visual, o futebol de 7 é para pessoas com paralisia cerebral, indivíduos com sequelas de traumatismo crânio-encefálico ou de acidentes vasculares cerebrais.
b. Ambas modalidades são voltadas para o sexo masculino. O futebol de 5 é uma modalidade adaptada e exclusiva para cegos e pessoas com deficiência visual. O jogo tem duração de 60 minutos. Já o futebol de 7 é para pessoas com paralisia cerebral, indivíduos com sequelas de traumatismo crânio-encefálico ou de acidentes vasculares cerebrais. O jogo tem duração de 50 minutos
c. Ambas modalidades são voltadas para o sexo masculino e feminino, enquanto o futebol de 5 é uma modalidade adaptada e exclusiva para cegos e pessoas com deficiência visual do sexo masculino, o futebol de 7 é para pessoas com paralisia cerebral, indivíduos com sequelas de traumatismo crânio-encefálico ou de acidentes vasculares cerebrais do sexo feminino
d. Ambas modalidades são voltadas para o sexo masculino, enquanto o futebol de 5 é uma modalidade adaptada e exclusiva para cegos e pessoas com deficiência visual, o futebol de 7 é para pessoas com paralisia cerebral, indivíduos com sequelas de traumatismo crânio-encefálico ou de acidentes vasculares cerebrais. Em relação às regras, apenas o futebol de 7 segue as regras da FIFA
e. Ambas modalidades são voltadas para o sexo masculino e feminino, enquanto o futebol de 5 é uma modalidade adaptada e exclusiva para cegos e pessoas com deficiência visual, o futebol de 7 é para pessoas com paralisia cerebral, indivíduos com sequelas de traumatismo crânio-encefálico ou de acidentes vasculares cerebrais

A paralisia cerebral é o tipo mais comum de deficiência de origem cerebral. Sendo assim, analise as assertivas abaixo, elas podem ser verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A Paralisia Cerebral, de acordo com Diehl (2006, p. 94), “é uma lesão que afeta o Sistema Nervoso Central, antes que seu desenvolvimento tenha se completado, causando desordem motora e sensitiva na movimentação ampla e fina do corpo.
( ) A Paralisia Cerebral está relacionada tanto com a dificuldade motora, quanto com o comprometimento intelectual do indivíduo, que sempre está prejudicado.
( ) A Paralisia Cerebral, pode ser classificada com o tipo de alteração do controle de movimento, podendo ser, espástica, atetóica e atáxica.
( ) Os transtornos do movimento e do tônus muscular que a pessoa com Paralisia Cerebral possui, afeta a coordenação e equilíbrio muscular.
( ) A gravidade da Paralisia Cerebral, pode variar bastante, por exemplo, há crianças que podem ter ausência total de autonomia ou apenas uma desordenação de movimentos.


a. V-F-F-V-V
b. F-V-V-V-F
c. V-F-V-V-V
d. V-V-V-V-V
e. V-F-F-F-F

Frente a isso, assinale a alternativa correta que aponta o conceito e a diferença entre os termos.

a. Esporte adaptado engloba a prática esportiva realizada em conjunto por pessoas com e sem deficiência na intenção de incluir e melhorar questões motoras. É composto por modalidades convencionais que são adaptadas ou que foram criadas para pessoas com deficiência. Já o esporte paralímpico, é caracterizada como uma das formas do esporte adaptado, voltadas para partidas oficiais, presentes nos Jogos Paralímpicos
b. O esporte paraolímpico engloba a prática esportiva realizada por pessoas com deficiência na intenção de incluir e melhorar questões motoras. É composto por modalidades convencionais que são adaptadas ou que foram criadas para pessoas com deficiência. Já esporte adaptado, é caracterizada como uma das formas do esporte paralímpico, voltadas para partidas oficiais, presentes nos Jogos Paralímpicos
c. Esporte adaptado engloba a prática esportiva realizada por pessoas com deficiência na intenção de incluir e melhorar questões motoras. É composto por modalidades convencionais que são adaptadas ou que foram criadas para pessoas com deficiência. Já o esporte paralímpico, é caracterizado como uma das formas do esporte adaptado, voltadas para partidas oficiais, presentes nos Jogos Paralímpicos
d. Esporte adaptado engloba a prática esportiva realizada por pessoas com deficiência na intenção de incluir e melhorar questões motoras. É composto somente por modalidades que foram criadas para pessoas com deficiência. Já o esporte paralímpico, é caracterizado como uma das formas do esporte adaptado, voltadas para partidas oficiais, presentes nos Jogos Paralímpicos
e. Esporte adaptado engloba a prática esportiva realizada por pessoas com deficiência na intenção de incluir e melhorar questões motoras. É composto por modalidades convencionais que são adaptadas ou que foram criadas para pessoas com deficiência. Já esporte paralímpico, é caracterizada como uma das formas do esporte adaptado, voltadas para partidas oficiais, com equipes incluindo pessoas com e sem deficiência, presentes nos Jogos Paralímpicos.

Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere às divisões das provas.

a. As provas são divididas em provas de pista (com seis modalidades), provas de rua (com duas modalidades), provas de campo (com três modalidades) e provas de quadra (com três modalidades).
b. As provas são divididas em provas de pista (com sete modalidades) e provas de rua (com duas modalidades).
c. As provas são divididas em provas de pista (com duas modalidades), provas de rua (com duas modalidades) e provas de campo (com duas modalidades).
d. As provas são divididas em provas de pista, provas de rua e provas de campo. Todas elas são compostas por aproximadamente 2 modalidades.
e. As provas são divididas em provas de pista (com seis modalidades), provas de rua (com duas modalidades) e provas de campo (com três modalidades).

Como essas fases se caracterizam?

a. (1) a criança já nasce com desequilíbrio da marcha, e que vai se manifestar quando a criança começa a andar e aos poucos evolui para desvio na coluna, levando a criança ao uso de cadeira de rodas e (2) a partir dos dez anos há um agravamento, por conta da perda de força
b. (1) no início, por volta dos quatros anos, há um desequilíbrio da marcha, que aos poucos evolui para desvio na coluna, levando a criança ao uso de cadeira de rodas e (2) a partir dos dez anos há um agravamento, por conta da perda de força.
c. (1) no início, por volta dos quatros anos, há um desequilíbrio da marcha, que aos poucos evolui para desvio na coluna, levando a criança ao uso de cadeira de rodas e (2) a partir dos vinte anos há um agravamento, por conta da perda de força
d. (1) no início, por volta dos quatros anos, há um desequilíbrio da marcha, que aos poucos evolui para desvio na coluna e (2) a partir dos dez anos há um agravamento, por conta da perda de força, levando a criança começar a fazer o uso da cadeira de rodas
e. (1) no início, por volta dos quatros anos, há um desequilíbrio da marcha, que aos poucos evolui para desvio na coluna, levando a criança ao uso de cadeira de rodas e (2) a partir dos dez anos há um agravamento, por conta da perda de força, levando a criança a óbito

ada era usada nesse contexto:

a. Era usada como exercícios terapêuticos com enfoque em desenvolver força e função muscular, além de oferecer estímulos neurocognitivos
b. Era usada como exercícios que trouxessem diversão de modo a motivar os indivíduos a passar por esse período no hospital de forma mais leve e descontraída
c. Era usada para a busca de um corpo esteticamente forte e bonito, que fosse aceito socialmente
d. Era usada como exercícios terapêuticos para recuperar força e função muscular nos tempos de convalescência
e. Era usada como forma de reduzir tempo de internação do paciente e consequentemente reduzir gastos com saúde pública

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