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(GSA CONCURSOS 2019 – ADAPTADA) Existem diferentes dificuldades e transtornos de aprendizagem que interferem no ritmo do aprendizado. São exemplos de transtornos de aprendizagem: I. Disgrafia. II. TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade). III. Dislexia. IV. Discalculia. Estão corretas as opções:

I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
X I, II, III e IV.

Desenvolvendo com Questões

há 2 anos

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PRINCIPAIS TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM - TRANSTORNOS DA MATEMÁTICA, DA EXPRESSÃO ESCRITA E DA LEITURA

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Respostas

Ed

há 2 anos

Vamos analisar cada uma das opções apresentadas: I. Disgrafia - É um transtorno de aprendizagem que afeta a escrita. Correto. II. TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade) - Embora seja um transtorno que pode afetar o aprendizado, não é classificado como um transtorno de aprendizagem específico. Portanto, não é correto incluí-lo nesta lista. III. Dislexia - É um transtorno de aprendizagem que afeta a leitura. Correto. IV. Discalculia - É um transtorno de aprendizagem que afeta a habilidade matemática. Correto. Com base nessa análise, as opções corretas são I, III e IV. Portanto, a alternativa correta é: I, III e IV, apenas.

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Relacione o nome oficial e alternativo/popular dos transtornos de aprendizagem e, em seguida marque a alternativa correta:

Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita ("Letra feia") e na matemática (Acalculia).

Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita ("Letra feia") e na matemática ("Número feio").

Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita (Aescrita) e na matemática (Discalculia).

Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Alexia), na expressão escrita ("Letra feia") e na matemática (Discalculia).

X Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita ("Letra feia") e na matemática (Discalculia).

Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita ("Letra feia") e na matemática (Acalculia).
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita ("Letra feia") e na matemática ("Número feio").
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita (Aescrita) e na matemática (Discalculia).
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Alexia), na expressão escrita ("Letra feia") e na matemática (Discalculia).
X Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita ("Letra feia") e na matemática (Discalculia).

Assinale a alternativa que melhor explica a relação entre transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na expressão escrita e a letra feia:

Toda criança com esse transtorno cria um alfabeto próprio.
Toda criança com letra feia tem esse transtorno.
A letra de todo estudante com esse transtorno é incompreensível.
X “Letra feia” é como é popularmente é conhecido esse transtorno.
Não há relação entre a letra do estudante e esse transtorno.

Analise os critérios diagnósticos abaixo:
I. Dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas, conforme indicado pela presença de ao menos um dos sintomas descritos, que tenha persistido por pelo menos 6 meses, apesar das intervenções
II. As habilidades acadêmicas afetadas estão substancial e quantitativamente abaixo do esperado para a idade cronológica do indivíduo, causando interferência significativa no desempenho acadêmico ou profissional ou nas atividades cotidianas.
III. As dificuldades de aprendizagem iniciam-se durante a escolarização e podem se manifestar ao longo dos anos escolares, de acordo com as exigências.
IV. As dificuldades de aprendizagem não podem ser explicadas por outras deficiências, como as intelectuais, de visão ou audição, outros transtornos mentais ou neurológicos, vulnerabilidade psicossocial, falta de conhecimento da língua de instrução acadêmica ou instrução educacional inadequada.
Estão corretos os seguintes critérios diagnósticos para os transtornos específicos de aprendizagem:

III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas
Nenhum.
I, II, III e IV.

Sobre o estudante com transtorno de aprendizagem leve, é correto afirmar: I. É capaz de compensar bem quando lhe são propiciados adaptações ou serviços de apoio adequados. II. Apresenta alguma dificuldade em aprender habilidades em vários domínios acadêmicos. III. Só vai aprender se frequentar uma escola especializada.

I, apenas.
II e III.
X I, II e II.
I e III.
II, apenas.