o B. ( ) I, II, III e IV. C. ( ) III e IV, apenas. D. 'x ) I, II e III, apenas. E. ( ) I, apenas. cia e 6. A história da Educação Especial em seu processo de construção perpassa pela existência de vários paradigmas: exclusão, institucionalização, integração e inclusão. No Brasil começou no século XIX, pois, anterior a este período, as crianças com deficiências eram vistas como inválidas para exercer algum papel na escola. A educação desses indivíduos sucedia-se nos hospitais psiquiátricos ou em instituições especializadas para receber as crianças. O período caracterizou-se pelas iniciativas baseadas na institucionalização, ou seja, buscava-se "tratar" O deficiente, no intuito de entender a deficiência como doença, propondo, assim, O tratamento mais adequado para cada "paciente". pressao_prova_html.php 539/907