Analisando as alternativas apresentadas sobre a definição da família do aluno com necessidades especiais (NE): a) Não sofre quando percebe que seu filho tem necessidades especiais. - Esta afirmação é irrealista, pois muitas famílias enfrentam desafios emocionais ao lidar com essa situação. b) Passa por etapas diferentes ao constatar que seu filho possui alguma diferença, o que é normal e esperado. - Esta alternativa reconhece que as famílias podem passar por um processo de aceitação e adaptação, o que é uma realidade comum. c) Os pais, de forma geral, atrapalham o desenvolvimento do seu filho, tornando-o muito dependente. Por isso, há necessidade de a escola evitar a proximidade da família. - Esta afirmação é negativa e não reflete a importância da participação da família no desenvolvimento do aluno. d) Sua participação no processo de escolarização do aluno com necessidades especiais é dispensável, pois não influencia no processo educacional. - Esta alternativa é incorreta, pois a participação da família é fundamental para o sucesso educacional do aluno. A alternativa que melhor define a família do aluno com necessidades especiais é: b) Passa por etapas diferentes ao constatar que seu filho possui alguma diferença, o que é normal e esperado.