CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

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QUESTÃO 1
Quando há o nascimento de uma criança com deficiência na família, geralmente a mãe é a pessoa que mais sofre com essa realidade. Qual alternativa justifica esse sofrimento?
a )
A mãe sempre teve certeza de que teria um filho com deficiência, mas não acreditava.
b )
A mãe é sempre a única culpada por seu filho ter deficiência.
c )
A mãe busca diferentes respostas mesmo sabendo que ela foi a responsável.
d )
A mãe sabe que poderia ter evitado o problema se tivesse sido mais cuidadosa.
 
e )
A mãe busca respostas nas suas atitudes durante o período gestacional e levanta várias hipóteses.
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QUESTÃO 2
É fato que o nascimento de uma criança autista gera muitas transformações na família. O ambiente doméstico deixa de ser o mesmo, e a família é convidada a um desafio que não esperava. Diante dessa realidade, o que as famílias devem fazer?
a )
Informar-se, fazer tudo pela criança autista, sem torná-la independente.
b )
Perceber que a responsabilidade do filho autista é unicamente da mãe.
 
c )
Encontrar o ponto de equilíbrio, porque existe uma vida que depende das pessoas do convívio.
d )
Assumir sozinhas as responsabilidades e não as compartilhar com a escola.
e )
Evitar conversar com famílias que têm filhos autistas, porque isso gera mais insegurança ainda.
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QUESTÃO 3
Existe uma dimensão da acessibilidade de fundamental importância; se ela não for praticada, todas as outras estarão comprometidas. De qual dimensão estamos falando?
a )
Programática.
b )
 Metodológica.
c )
 Comunicacional.
d )
 Arquitetônica.
 
e )
 Atitudinal.
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QUESTÃO 4
Segundo o MEC, as adaptações curriculares podem ser classificadas como de pequeno e de grande porte. Com relação às adaptações de grande porte, assinale a alternativa que apresenta um exemplo desse tipo de adaptação.
 
a )
A criação de condições físicas, ambientais e materiais para o aluno na escola.
b )
Os materiais diversificados que o professor deverá utilizar para ensinar a todos os alunos.
c )
As mudanças na avaliação e na execução do planejamento do professor.
d )
Todas as ações que não dependem de qualquer outra instância superior, nas áreas política, administrativa e/ou técnica.
e )
A mudança de metodologia do professor para ensinar a todos os alunos.
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QUESTÃO 5
Para que o professor consiga atender com qualidade os estudantes que têm deficiência ou transtornos de aprendizagem, ele precisa do apoio do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Do que se trata esse atendimento?
a )
É um reforço escolar oferecido para todos os alunos no ensino fundamental.
b )
São aulas de reforço que o estudante faz no horário de aula normal.
c )
É uma modalidade de ensino que não tem relação alguma com o que está sendo ensinado na sala de aula comum.
d )
É o atendimento para professores, e não para alunos.
 
e )
É um serviço criado para atender o público da educação especial no processo de inclusão.
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QUESTÃO 6
Com relação ao currículo, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É uma construção coletiva e deve estar em consonância com a realidade.
( ) É dispensável, apesar de ser uma ferramenta de ensino.
( ) É um documento construído pela direção da escola para fins burocráticos.
( ) É um documento que precisa estar relacionado ao ato de ensinar.
a )
F, V, V, F.
 
b )
V, F, F, V.
c )
V, V, V, F.
d )
F, F, V, V.
e )
F, V, F, V.
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QUESTÃO 7
É muito importante o conhecimento da terminologia correta quando o assunto é deficiência, pois esse conhecimento demonstra respeito com as pessoas. Atualmente, qual é a terminologia correta a ser utilizada em relação a essas pessoas?
a )
Portadores de deficiência.
 
b )
Pessoas com necessidades especiais.
c )
Pessoas especiais.
d )
Pessoas com deficiência.
e )
 Deficientes.
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QUESTÃO 8
Ser professor também significa trabalhar com as famílias. Quando o assunto é inclusão educacional, o fortalecimento da relação entre família e escola precisa ser ainda mais intenso, com o objetivo comum que é a aprendizagem do estudante. Nesse contexto, qual é um procedimento adequado do professor?
a )
Explicar à família como o ensino será realizado e que o estudante não irá conseguir aprender.
b )
Ensinar o estudante sem se preocupar com laudos e diagnósticos.
 
c )
Acolher as famílias e conhecer a realidade, a história e o diagnóstico do aluno.
d )
Explicar aos pais que a responsabilidade do filho aprender é dos profissionais da saúde.
e )
Fazer reclamações contínuas aos pais para que participem mais da realidade da escola.
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