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Diante da afirmativa, o que as dinâmicas sociais nos mostram? Assinale a alternativa correta.

a. As dinâmicas sociais, mesmo que se alterem a cada nova geração não é capaz de evitar atitudes preconceituosas, racistas e discriminatórias em nossa cidade.
b. As dinâmicas sociais, que se alteram de 10 em 10 anos e que podem evitar atitudes preconceituosas, racistas e discriminatórias em nossa sociedade.
c. As dinâmicas sociais podem evitar atitudes racistas e discriminatórias em nossa sociedade, mesmo não se alterando de tempos em tempos.
d. As dinâmicas sociais mostram que a nova geração não consegue lidar com as mudanças e se sentem afetadas com a diversidade.
e. As dinâmicas sociais, que se alteram a cada nova geração e que podem evitar atitudes preconceituosas, racistas e discriminatórias em nossa sociedade.
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EmpreendedorismoInovador

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) As dinâmicas sociais, mesmo que se alterem a cada nova geração não é capaz de evitar atitudes preconceituosas, racistas e discriminatórias em nossa cidade. - Esta afirmação sugere que as mudanças não têm impacto, o que pode ser discutível. b) As dinâmicas sociais, que se alteram de 10 em 10 anos e que podem evitar atitudes preconceituosas, racistas e discriminatórias em nossa sociedade. - A afirmação é muito específica sobre o intervalo de tempo e pode não ser verdadeira. c) As dinâmicas sociais podem evitar atitudes racistas e discriminatórias em nossa sociedade, mesmo não se alterando de tempos em tempos. - Isso sugere que a mudança não é necessária para evitar preconceitos, o que pode não ser o caso. d) As dinâmicas sociais mostram que a nova geração não consegue lidar com as mudanças e se sentem afetadas com a diversidade. - Esta afirmação é bastante negativa e generaliza a nova geração. e) As dinâmicas sociais, que se alteram a cada nova geração e que podem evitar atitudes preconceituosas, racistas e discriminatórias em nossa sociedade. - Esta opção sugere que as mudanças sociais podem ter um impacto positivo na redução de preconceitos. A alternativa que parece mais correta, considerando que as dinâmicas sociais podem sim ter um papel na redução de atitudes preconceituosas e que se alteram com o tempo, é a: e) As dinâmicas sociais, que se alteram a cada nova geração e que podem evitar atitudes preconceituosas, racistas e discriminatórias em nossa sociedade.

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Para Freire a educação bancária é uma ideia absurda e que deveria ser abandonada pelos professores e professoras, que deveriam promover uma prática educativa transformadora. Uma pedagogia que fosse fundada na ética, no respeito à dignidade, à diversidade e na própria autonomia do educando. Ser professor é uma tarefa difícil, mas também gratificante, e para que esta missão seja realizada com sucesso, existem alguns atos de ensinar que são necessários na prática. Um deles é a “Querer bem ao educando”, mas o que isso significa? Assinale a alternativa correta.

a. Querer bem ao educando compreende que a educação é política e é preciso lutar por ela e para que seja transformada. Lutar incansavelmente pelo respeito ao trabalho e atuação do professor em qualquer contexto.
b. Querer bem ao educando compreende que o professor deve estudar sempre, ser respeitoso em suas ações e transformar-se em uma autoridade que acolhe que faça com que seus alunos possam desenvolver sua autonomia e pensar por si mesmo.
c. Querer bem ao educando compreende em se reconhecer como professor e se perceber como gente que gosta de todo tipo de gente. Assim, uma de suas funções é querer bem aos seus alunos, a partir de atitudes amorosas que possam definir a relação existente.
d. Querer bem ao educando compreende em assegurar o respeito para o exercício de qualquer uma dessas ações. Não é ser autoritário e nem tornar a liberdade um ato de indisciplina, é saber o equilíbrio delas, promovendo um ambiente que, embora cheio de tensão, como é a sala de aula, possa ser harmonioso.
e. Querer bem ao educando compreende que o professor não pode passar despercebido por seus alunos. Ele deve agir conforme fala e vice-versa, entendendo que o espaço pedagógico é um texto a ser lido e interpretado por todos ali envolvidos.

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