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Para Candau (2009), a escola é concebida como um centro cultural, em que diversas linguagens e expressões culturais estão presentes e são produzidas. Uma escola que apresenta uma proposta de EJA sustentada nas ideias de Candau, propõe um Projeto Político Pedagógico que:

A. Fundamenta-se na tendência tradicional de ensino.
B. Orienta os professores a desenvolverem propostas didáticas ricas em recursos variados, utilizando diferentes expressividades sempre contextualizadas com aspectos sociais, históricos e culturais.
C. Defende a utilização de uma prática que prioriza o conteúdo.
D. Divulga ideias que considera a necessidade de buscar o tempo perdido dos alunos da EJA com relação ao conhecimento científico.
E. Apresenta orientações claras quanto aos conteúdos que devem ser criteriosamente desenvolvidos no ano.
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Desvendando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

Para responder à pergunta sobre a proposta de EJA (Educação de Jovens e Adultos) sustentada nas ideias de Candau, é importante considerar a visão dela sobre a escola como um centro cultural que valoriza diversas linguagens e expressões culturais. Analisando as alternativas: A. Fundamenta-se na tendência tradicional de ensino. - Esta opção não se alinha com a visão de Candau, que propõe uma abordagem mais dinâmica e cultural. B. Orienta os professores a desenvolverem propostas didáticas ricas em recursos variados, utilizando diferentes expressividades sempre contextualizadas com aspectos sociais, históricos e culturais. - Esta opção reflete bem a proposta de Candau, que valoriza a diversidade cultural e a contextualização do ensino. C. Defende a utilização de uma prática que prioriza o conteúdo. - Esta opção é mais tradicional e não se alinha com a abordagem cultural proposta por Candau. D. Divulga ideias que considera a necessidade de buscar o tempo perdido dos alunos da EJA com relação ao conhecimento científico. - Esta opção não reflete a proposta de valorização da cultura e diversidade. E. Apresenta orientações claras quanto aos conteúdos que devem ser criteriosamente desenvolvidos no ano. - Embora possa parecer relevante, não enfatiza a diversidade cultural e a contextualização. A alternativa que melhor representa a proposta de EJA sustentada nas ideias de Candau é: B. Orienta os professores a desenvolverem propostas didáticas ricas em recursos variados, utilizando diferentes expressividades sempre contextualizadas com aspectos sociais, históricos e culturais.

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Veja o relato que segue: "A professora Mara Clara chega à sala de aula de uma turma de EJA, etapa I, cumprimenta seus alunos, olha para as classes vazias e questiona se eles sabem o motivo que os colegas ainda não chegaram. Um aluno responde que chegarão mais tarde em razão do temporal que estava caindo e que havia inundado a cidade". Marque a alternativa que indica uma continuidade adequada para esta cena, considerando que a professora Maria Clara desenvolve a didática a partir da relação educação/sociedade:
a. A professora inicia uma conversa sobre as chuvas que estão castigando a cidade, escuta os depoimentos dos alunos sobre a situação criada. Na sequência, a aula segue em direção as causas que provocam as enchentes e como a comunidade pode ajudar a evitar que este fenômeno seja recorrente.

a. A professora inicia uma conversa sobre as chuvas que estão castigando a cidade, escuta os depoimentos dos alunos sobre a situação criada. Na sequência, a aula segue em direção as causas que provocam as enchentes e como a comunidade pode ajudar a evitar que este fenômeno seja recorrente.
b. A reação imediata da docente é de pedir aos alunos que se separem, pois haverá a prova de matemática e que os colegas ausentes realizariam a atividade avaliativa em outro dia.
c. A professora encerra o assunto e diz que precisam dar continuidade aos conteúdos, pois a prova estava chegando.
d. Logo a aula segue seu rumo e a professora entrega um questionário sobre ciências.
e. A professora pega as folhas impressas que trouxe com o tema festa junina e entrega aos alunos presentes.

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