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Segundo Rubio (1999) há três alternativas de atuação do Psicólogo do esporte, sobre tal assertiva assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:

a. Somente a alternativa I está correta.
b. Alternativa IV e V estão corretas.
c. Alternativa I e II estão corretas.
d. As alternativas III, IV e V estão corretas.
e. Alternativas I, II e III estão corretas.

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A resolução 013//2013 do Conselho Federal de Psicologia, regulamenta o título de especialista em Psicologia do Esporte. A resolução que dispõe sobre a atuação do Psicólogo, deixa exposto que:

I) A atuação do psicólogo é direcionada para atletas de alto rendimento, ajudando atletas e comissões técnicas.

II) O profissional deve atuar fazendo o uso dos princípios de Psicologia e não negligenciar a saúde mental do indivíduo.

III) O Psicólogo do Esporte deverá maximizar rendimento e otimizar a performance, bem como identificar os princípios e padrões de comportamentos de adultos e crianças participantes de atividades físicas.

IV) O profissional deve minimizar o rendimento e otimizar a performance, para a identificação de princípios e padrões de comportamentos de adultos participantes de atividades físicas.

V) A atuação do Psicólogo do Esporte é direcionada apenas para atletas de alto rendimento.

Marque a afirmativa correta:

a. Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
b. A afirmativa V está correta.
c. Somente a afirmativa I está correta.
d. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
e. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

(GARCIA; BORSA, 2016 p. 1552) afirmam que o processo de avaliação psicológica no contexto esportivo tem como alicerce as “entrevistas, aplicação de questionários, observação sistemática de treinos e jogos, com ressalvas a aplicação de testes psicológicos.” A afirmativa sobre a ressalva a testagem psicológica deve-se a:

I- Uso de instrumentos de testagem psicológica de outras áreas, como exemplo: área educacional e clínica.

II- Instrumentos de testagem psicológica importados de outros países, cuja realidade social, econômica, política e racial são bem distintas.

III- A confusão entre testagem psicológica e avaliação psicológica.

IV- Falta de certificação para uso de instrumentos avaliativos na área da psicologia esportiva.

Marque a afirmativa correta:

a. Somente as afirmativas I, II, III e IV.
b. Somente a afirmação IV.
c. Somente as afirmativas I, II e III.
d. Somente a afirmação II.
e. Somente as afirmativas I e II.

No que diz respeito a avaliação psicológica, pode-se afirmar que é de grande relevância para o trabalho do psicólogo do esporte. Fleury (2000) aponta a etapa da avaliação como a primeira do profissional de Psicologia do esporte. Assinale a alternativa que corresponde ao objetivo geral da avaliação utilizada pelo psicólogo do esporte.

a. Determinar o nível de capacidade do atleta com a finalidade de diagnosticar resultados esportivos.
b. Determinar o nível de desenvolvimento de funções e capacidades do atleta com a finalidade de prognosticar os resultados esportivos.
c. Determinar o nível de desenvolvimento de funções e capacidades do atleta com a finalidade de diagnosticar resultados esportivos.
d. Determinar o desenvolvimento e capacidades do atleta com a finalidade de justificar os resultados esportivos.
e. Determinar o nível de capacidade do atleta de com a finalidade de facilitar o diagnóstico para intervenção nos trabalhos esportivos.

(LUCCAS, 2000), ressalta a importância de uma prática crítica do fazer Psicólogo do Esporte. O autor expõe que para além da técnica, é preciso desenvolver práticas que levem em consideração dimensões em contextos econômicos, políticos e sociais que são inerentes ao campo de atuação. Nesse sentido, alguns cuidados com a prática do profissional de Psicologia do Esporte, se fazem necessárias, assinale a alternativa contendo os cuidados corretos:

I- Cuidado com perspectiva estritamente tecnicista.

II- Cuidado com os limites éticos profissionais e a clareza da atuação.

III- Cuidar dos interesses de publicidade e financeiros do atleta bem como dos técnicos, dos clubes e dos patrocinadores.

Cuidado em contextualizar a sua práxis tomando em conta o contexto econômico, político e social, pois fora desses aspectos, para o referido autor, não há atuação ética.

a. Somente a afirmativa IV está correta.
b. As afirmativas II e III estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. As afirmativas I e II estão corretas.
e. As afirmativas I, II e IV estão corretas.

Sobre as diferenças entre Psicologia do Esporte e Psicologia no Esporte, de acordo com Rubio (2002) assinale a alternativa que corresponde as proposições corretas:

I- Entende-se por Psicologia do Esporte o estudo do ser humano envolvido com a prática de atividade física e esportiva competitiva e não competitiva.

II- Em Psicologia no Esporte compreende a transposição da teórica e técnica das várias especialidades da psicologia para o contexto esportivo.

Para a Federação Europeia de Associações de Psicologia do Esporte refere-se aos fundamentos psicológicos, processos e consequências da regulação psicológica das atividades relacionadas ao esporte, de uma ou mais pessoas praticamente do mesmo.

a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. Nenhuma afirmativa está correta.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. Apenas a afirmativa III está correta.

Sobre a preparação psicológica, Markunas (2010, p. 36) ressalta que a avaliação psicológica se relaciona diretamente e intrinsecamente com o processo de treinamento, não sendo possível ser compreendida fora desse contexto. Levando em consideração a afirmativa da autora, e na hipótese de você ser o(a) psicólogo (a) do esporte, assinale a afirmativa que responda qual ou quais as necessidades(s) seria(m) mais adequada (s) para realizar a preparação psicológica no contexto esportivo da melhor forma. a. Conhecer e manejar a teoria do treinamento esportivo estabelecendo parcerias com diversos profissionais envolvidos no processo, que possam pensar formas e possibilidades de intervenção. b. Estabelecer parcerias com profissionais que possam agregar na elaboração da preparação psicológica do atleta. c. Conhecer e manejar as teorias da Psicologia, elegendo uma intervenção que seja possível de aplicá-la no contexto esportivo; fazendo parcerias com outros profissionais durante o processo para a compor uma equipe interdisciplinar. d. Conhecer e manejar as testagens psicológicas, que contribuirão de forma assertiva a necessidade de respostas fidedignas, que subsidiarão a preparação psicológica do atleta bem como o acompanhamento de sua performance. e. Conhecer a teoria do treinamento de pessoas, estabelecendo parcerias com diversos profissionais, que possam pensar em intervenção centrada no atleta.

Analise as afirmativas: I- Rubio (2002) diz que apesar do crescimento da Psicologia do esporte ainda há uma necessidade de referenciais e instrumentos próprios para a área, uma vez que ainda é utilizado muitos instrumentos da Psicologia clínica e educacional que apresentam outras finalidades. II- A área da Psicologia do esporte é amplamente distribuída nas grades curriculares de Psicologia atualmente, como disciplina obrigatória. III-O desenvolvimento da Psicologia do esporte no Brasil é influenciado fortemente por instrumentos e técnicas estrangeiras que até os dias atuais sofrem várias críticas. Essas críticas refletem sobre a necessidade de se trazer o contexto brasileiro para as técnicas a serem utilizadas, uma vez que o Brasil apresenta características próprias. Assinale a questão que reúna a (s) afirmativa (s) correta (s)

a. As afirmativas I e III estão corretas.
b. Somente a afirmativa III está correta.
c. Somente a afirmativa I está correta.
d. As afirmativas I e II estão corretas.
e. Somente a afirmativa II está correta.

Com o término da Segunda Guerra Mundial e Ocidental, num contexto de Guerra Fria, houve um crescimento rápido das práticas esportivas, ocasionando uma ampliação da visibilidade da Psicologia desportiva, bem como o desenvolvimento de diversas publicações que irão se tornar ao longo da história grandes referências na área. (SAMULSKI, 2009). De acordo com a passagem citada pelo autor, quais foram os principais motivos para a ampliação e visibilidade da Psicologia do esporte após a segunda guerra?

a. Devido ao avanço na área de Psicologia do esporte na América Latina, os países considerados vencedores da Segunda Guerra Mundial sentiram-se pressionados a investir na área a fim de não serem vistos como negligentes.
b. Dentre os anos 40 e 50, do século XX, alguns cursos de educação física na Rússia começaram a inserir a disciplina Psicologia do esporte em suas grades curriculares. Não muito distante, a criação da Sociedade Internacional da Psicologia do Esporte (ISSP) logo após o 1° Congresso Mundial de Psicologia do Esporte.
c. Com a chegada dos jogos olímpicos de 1968, houve uma corrida dos países em investimentos em cursos voltados para área de Psicologia do esporte e educação física, o que culminou na maior visibilidade da Psicologia desportiva.
d. Com a vitória dos países aliados na Segunda Guerra houve maior investimento, principalmente dos Estados Unidos nas práticas esportivas e também na área de Psicologia como um todo.
e. A visibilidade se deu devido ao decreto imposto pela Comissão Internacional da Psicologia do Esporte, que disponibilizou uma lista em que apresentava direitos e deveres em que as nações deveriam se basear a fim de implementar a Psicologia desportiva nos cursos relacionados ao esporte e a Psicologia.