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Psicomotricidade

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) Quais os déficits causados pelo TEA na comunicação e na interação social? A ) Déficits na higiene pessoal, vestimenta e alimentação. B ) Tolerância a sons e barulhos. C ) Seletividade alimentar, hipo ou hipersensibilidade. D ) Déficits em reciprocidade socioemocional, tudo que envolve a interação com o outro, conversa ou ação sem retorno. E ) Causa interesses restritos e repetitivos, estereotipias, respostas atípicas às questões sensoriais sobre ou com o ambiente.
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Camili Vitória Moser

há 2 anos

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Camili Vitória Moser

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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA PROVA PRESENCIAL
4 pág.

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA PROVA PRESENCIAL

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Respostas

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há 2 anos

Para responder à sua pergunta sobre os déficits causados pelo Transtorno do Espectro Autista (TEA) na comunicação e na interação social, vamos analisar as alternativas: A) Déficits na higiene pessoal, vestimenta e alimentação - Embora possam ocorrer em algumas pessoas com TEA, não são déficits diretamente relacionados à comunicação e interação social. B) Tolerância a sons e barulhos - Isso se refere mais a questões sensoriais do que a déficits de comunicação e interação social. C) Seletividade alimentar, hipo ou hipersensibilidade - Novamente, isso está mais relacionado a questões sensoriais e comportamentais do que à comunicação e interação social. D) Déficits em reciprocidade socioemocional, tudo que envolve a interação com o outro, conversa ou ação sem retorno - Esta alternativa aborda diretamente os déficits na comunicação e interação social, sendo uma característica central do TEA. E) Causa interesses restritos e repetitivos, estereotipias, respostas atípicas às questões sensoriais sobre ou com o ambiente - Embora isso seja uma característica do TEA, não se refere especificamente à comunicação e interação social. Portanto, a alternativa correta que descreve os déficits causados pelo TEA na comunicação e na interação social é: D) Déficits em reciprocidade socioemocional, tudo que envolve a interação com o outro, conversa ou ação sem retorno.

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Nas pragmáticas da linguagem infantil, as teorias são divididas em:
I. Funções comunicativas e habilidades conversacionais.
II. Atenção e concentração.
III. Reciprocidade socioemocional e memória de trabalho.
IV. Ecolalias e comportamentos repetitivos.
A ) Apenas a assertiva III está correta.
B ) Apenas a assertiva II está correta.
C ) Apenas a assertiva I está correta.
D ) As assertivas I, II e III estão corretas.
E ) As assertivas II, III e IV estão corretas.

O cérebro é dividido em quatro lobos ou lóbulos cerebrais, que estão conectados entre si. Os lobos são denominados frontal, parietal, temporal e occipital. Cada lobo é responsável por funções predeterminadas, sobre eles, assinale a alternativa correta.
a ) Lobo frontal: responsável pelas funções de escrita, pensamentos, fala, coordenação motora e memórias de curto prazo.
b ) Lobo occipital: é responsável por processar as informações oriundas de todos os órgãos do sentido.
c ) Os lobos não apresentam funções específicas e divididas. São responsáveis por toda a conexão corporal com o cérebro.
d ) Lobo frontal: situa-se na região frontal da cabeça, sendo considerada a mais elaborada, responsável pelas funções de: escrita, pensamentos, fala e coordenação motora.
e ) Lobo parietal: é responsável por identificar as emoções e regular as funções executivas.

Quais são os instrumentos de rastreio padrão-ouro para o diagnóstico do TEA?
I. Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)
II. Anamnese
III. Inventários de Comportamentos Autísticos (ICA)
IV. WISC
V. Protocolo de Observação Estruturada para Rastreamento de Autismo (Oera)
a ) As assertivas II e III estão corretas.
b ) Apenas a assertiva II está correta.
c ) As assertivas I e II estão corretas.
d ) As assertivas I, III e V estão corretas.
e ) Apenas a assertiva III está correta.

Quais são as possíveis causas do autismo?
A. genética - hereditariedade - ambiental
B. ambiental - vacinas - genética
C. intercorrências médicas - hereditariedade - pais consanguíneos
D. pais consanguíneos - vacinas - genética
E. ambiental - intercorrências médicas - genética
A ) Apenas a assertiva E está correta.
B ) Apenas a assertiva D está correta.
C ) Apenas a assertiva C está correta.
D ) Apenas a assertiva A está correta.
E ) Apenas a assertiva B está correta.

De acordo com Bates (1976), as funções comunicativas foram divididas em: [A] prodeclarativas e [B] protoimperativas, que respectivamente significam:
I. [A] A atenção da criança está na busca pela interação com os objetos sociais. [B] A criança realiza movimentos neurais.
II. [A] A atenção da criança está no outro, nos objetos ou no ambiente. [B] A criança realiza ações, principalmente corporais.
III. [A] A atenção da criança está na compreensão da comunicação. [B] A criança realiza ações de verificação da comunicação.
A ) Apenas a assertiva II está correta.
B ) As assertivas I, II e III estão corretas.
C ) As assertivas I e II estão corretas.
D ) Apenas a assertiva III está correta.
E ) As assertivas II e III estão corretas.

Pode-se afirmar que as três funções básicas do sistema nervoso são:
I. Sensorial, integrativa e motora.
II. Motora, física e sensorial.
III. Memória, sensorial, linguagem.
A ) Apenas a assertiva I está correta.
B ) As assertivas II e III estão corretas.
C ) Apenas a assertiva III está correta.
D ) As assertivas I e II estão corretas.
E ) Apenas a assertiva II está correta.

) Por que o cérebro é considerado o órgão mais importante do corpo humano?
A ) Apesar de receber os estímulos, não os identifica, sendo a medula o órgão principal.
B ) Por ser responsável por comandar todas as ações voluntárias e involuntárias do nosso corpo.
C ) Devido à plasticidade cerebral, o coração é considerado mais capaz de realizar funções vitais para a sobrevivência do nosso
corpo.
D ) Dependendo do ambiente, o cérebro será ou não o órgão mais importante no processo de desenvolvimento.
E ) Devido às conexões neurais existentes.

Quando a criança está no processo de aquisição da linguagem, começa a compreender qual é a função da comunicação por meio da troca com o interlocutor que está com ela no ambiente. São emitidas as primeiras palavras, e é nesse momento que as ecolalias surgem, isto é, repetições sem que haja comunicação intencional.
Nesse sentido, qual é a diferença entre a criança típica e a criança com o transtorno?
A ) Até 7 anos as ecolalias desaparecerão.
B ) Com 4 anos as ecolalias desaparecerão.
C ) Com até 6 anos de idade as ecolalias desaparecerão.
D ) Até 12 anos as ecolalias desaparecerão.
E ) A criança continuará no processo de repetição sem função comunicativa, gerando distúrbios na fala e na linguagem.

Quais são os objetivos da Educação para Todos?
I. A universalização deve ser apenas para os alunos deficientes.
II. A equidade na informação não deve ser fator relevante.
III. Satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem.
IV. As adaptações devem constar apenas nos documentos da gestão.
A ) Apenas a assertiva II está correta.
B ) Apenas a assertiva IV está correta.
C ) As assertivas I e II estão corretas.
D ) Apenas a assertiva III está correta.
E ) As assertivas I e IV estão corretas.

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