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No que tange à didática na tendência tecnicista, analise as seguintes afirmativas: I. O professor tinha liberdade de planejar o seu fazer pedagógico. II. O desenvolvimento do raciocínio crítico e reflexivo era estimulado pelos alunos. III. Os professores passaram a atuar como técnicos para transmissão de instruções. IV. Se preocupava mais com a organização racional do processo de ensino do que com os processos de aprendizagem. É correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II, III e IV.
E III e IV, apenas.

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Vamos analisar cada afirmativa em relação à tendência tecnicista na didática: I. O professor tinha liberdade de planejar o seu fazer pedagógico. Falso. Na tendência tecnicista, o planejamento é muitas vezes rigidamente estruturado, limitando a liberdade do professor. II. O desenvolvimento do raciocínio crítico e reflexivo era estimulado pelos alunos. Falso. A tendência tecnicista tende a focar mais na transmissão de conteúdos do que no desenvolvimento do pensamento crítico. III. Os professores passaram a atuar como técnicos para transmissão de instruções. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois na tendência tecnicista, o papel do professor é muitas vezes visto como o de um técnico que transmite informações. IV. Se preocupava mais com a organização racional do processo de ensino do que com os processos de aprendizagem. Verdadeiro. Essa afirmativa também está correta, já que a tendência tecnicista prioriza a organização do ensino em detrimento da aprendizagem efetiva. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são III e IV. Portanto, a alternativa correta é: E) III e IV, apenas.

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Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O brincar e a brincadeira não auxiliam no processo de inclusão dos alunos com deficiência na educação infantil. PORQUE II. Todas as atividades devem ser adaptadas para as crianças de acordo com as limitações impostas pelas suas deficiências. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A As asserções I e II são falsas.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

No que concerne aos recursos de tecnologia assistiva, analise as sentenças a seguir: I- Comunicação aumentativa/suplementar e alternativa. II- Projetos arquitetônicos para a acessibilidade. III- Auxílios para cego ou indivíduos com baixa visão. É correto o que se afirma em:

A II e III, apenas.
B I e III, apenas.
C I e II, apenas.
D I, II e III.
E III, apenas.

Sobre o exposto, assinale a alternativa correta: Luckesi (2001), ao abordar o conceito de didática, afirma que discutir o 'como' fazer algo sem considerar o 'o que' fazer leva a um grande equívoco teórico e prático. Ele observa que é possível aprender o caminho para um destino sem, no entanto, saber para onde se deseja ir.

A É preciso que o professor saiba primeiro quais recursos vai utilizar para depois pensar nos conteúdos que serão apresentados aos alunos.
B Para a utilização da didática nos processos de ensino, a teoria não é importante.
C A didática diz respeito somente ao caminho que conduz a algum lugar.
D Saber o caminho é mais importante do que saber onde quer chegar.
E Para pensar nas estratégias de ensino que vai utilizar, é importante que o professor primeiro tenha clareza dos conteúdos que quer ensinar aos alunos.

Tendo em vista a didática, analise as sentenças a seguir: I- É um campo do conhecimento que investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização do processo de ensino e de aprendizagem. II- Se insere no campo da formação para preparação profissional para a docência. Por conseguinte, requer uma sólida formação teórico-prática. III- Se caracteriza como uma mediação entre as bases teóricas da educação escolar e da prática docente, agindo como uma 'ponte' entre 'o quê' e o 'como' do processo educativo. É correto o que se afirma em:

A II e III, apenas.
B III, apenas.
C I, II e III.
D I e III, apenas.
E I e II, apenas.

Quanto ao ensino fundamental, analise as afirmativas a seguir: I. Com a proposta de universalizar o ensino obrigatório, ou seja, o ensino fundamental, surgiu o grande desafio de instituir uma escola que fosse capaz de acolher toda a diversidade apresentada pelos alunos. II. A passagem dos anos iniciais para os anos finais pode se constituir enquanto um importante desafio para os profissionais da educação, principalmente pelo fato dessas fases apresentarem características muito distintas uma das outras. III. Os anos finais do ensino fundamental são ainda mais complexos do que os iniciais, demandando estratégias mais aprofundadas que possam contribuir, de fato, para que a escolarização desses alunos aconteça de forma efetiva. É correto o que se afirma em:

A I e II, apenas.
B I, II e III.
C I e III, apenas.
D II, apenas.
E II e III, apenas.

No que tange o brincar na educação infantil, analise as afirmativas a seguir: I- Ao brincar, a criança se descobre como ser social que interage e se desenvolve por meio das interações. II- Respeitar o tempo de cada um é fundamental para o desenvolvimento infantil. III- Adaptar as regras ou os brinquedos quando necessário, respeitando as necessidades dos alunos com deficiência. É correto o que se afirma em:

A I e III, apenas.
B II e III, apenas.

No que tange às principais características do ensino colaborativo, analise as afirmativas a seguir: I. O professor especializado atua como mediador escolar do aluno com deficiência. II. A responsabilidade pelo aluno com deficiência é somente do professor especializado. III. A presença física do professor especializado e do ensino regular no mesmo ambiente de ensino. IV. Os educadores da classe regular e especializado dividem a responsabilidade de planejar, instruir e avaliar os procedimentos de ensino. É correto o que se afirma em:

A III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II, III e IV, apenas.

No que tange às principais características da educação infantil, analise as afirmativas a seguir: I. Estimula o processo de interação entre as crianças. II. Possibilita acesso a conhecimentos úteis para a vida diária. III. Possibilita a utilização da brincadeira como ferramenta para inclusão. IV. Educação infantil é uma etapa de transição para os níveis superiores de ensino. É correto o que se afirma em:

A I, II e III, apenas.
B I e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E II e III, apenas.

No que se refere à origem das instituições de atendimento à infância, analise as sentenças a seguir: I- Em termos mundiais, está situada na Europa, em um contexto atrelado ao desenvolvimento da vida urbana e industrial. II- Ocorreu no período do agravamento das condições de vida das populações que contribuiu para que as mulheres deixassem de cuidar somente do espaço doméstico e tivessem que trabalhar para o sustento de suas famílias. III- Esteve atrelado às novas exigências educativas que eram resultados das relações produtivas no âmbito da sociedade industrial. É correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III.
D I e III, apenas.
E I e II, apenas.