Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação às competências da Secretaria de Educação Superior (SESu): A) A manutenção, a supervisão e o desenvolvimento das instituições públicas federais de ensino superior (Ifes) e a supervisão das instituições privadas de educação superior. - Esta alternativa está correta, pois a SESu realmente tem a responsabilidade de supervisionar e desenvolver as instituições de ensino superior. B) Assegurar a negociação técnica e executar os acordos e convenções internacionais em matéria educativa, cooperar com outras secretarias, e participar nos trabalhos de organismos internacionais de educação. - Embora a SESu possa participar de acordos internacionais, essa não é sua principal função. C) A política nacional de educação em geral, compreendendo: educação de jovens e adultos, seja profissional, especial ou à distância; informação e pesquisa educacional; pesquisa e extensão universitária; e magistério. - Essa alternativa abrange um escopo muito amplo que vai além das atribuições específicas da SESu. D) Implantar política de cotas e assistência estudantil, que garantam, em primeiro lugar, aos portadores de necessidades educativas especiais, o acesso e a permanência no ensino superior. - Embora a SESu possa estar envolvida em políticas de assistência estudantil, essa não é uma de suas atribuições principais. E) Desenvolver e gerir as infraestruturas, equipamentos e tecnologias de informação necessários à execução dos serviços educativos, à prestação de apoio, esclarecimento e serviços de qualidade aos estudantes. - Essa função é mais relacionada a outras áreas do Ministério da Educação. Após essa análise, a alternativa que melhor representa as competências da SESu é a: A) a manutenção, a supervisão e o desenvolvimento das instituições públicas federais de ensino superior (Ifes) e a supervisão das instituições privadas de educação superior.