Grátis: Em relação à adolescência, podemos afirmar que: a. Na adolescência, não há a redefinição da imagem corporal; esse processo ocorre somente na velhi... – Questões Respondidas

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Em relação à adolescência, podemos afirmar que: a. Na adolescência, não há a redefinição da imagem corporal; esse processo ocorre somente na velhice. b. Nesse período, há um processo de substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais pela construção de relações objetais de autonomia plena com o grupo de iguais. c. As mudanças deste período do desenvolvimento têm significado apenas para o amadurecimento físico, que é o único fator representativo da adolescência. d. Na adolescência, as transformações físicas não são marcantes e a sua ocorrência não interfere diretamente na estrutura emocional. e. A estrutura da imagem corporal não é determinada por fatores psicológicos e sociológicos, apenas pelas transformações físicas.

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Psicologia questionario II

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há 9 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas em relação à adolescência: a) Na adolescência, não há a redefinição da imagem corporal; esse processo ocorre somente na velhice. - Esta afirmação é falsa, pois a adolescência é um período crítico para a redefinição da imagem corporal devido às mudanças físicas. b) Nesse período, há um processo de substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais pela construção de relações objetais de autonomia plena com o grupo de iguais. - Esta afirmação é verdadeira, pois a adolescência é marcada pela busca de autonomia e pela formação de vínculos com os pares. c) As mudanças deste período do desenvolvimento têm significado apenas para o amadurecimento físico, que é o único fator representativo da adolescência. - Esta afirmação é falsa, pois as mudanças na adolescência envolvem aspectos físicos, emocionais e sociais. d) Na adolescência, as transformações físicas não são marcantes e a sua ocorrência não interfere diretamente na estrutura emocional. - Esta afirmação é falsa, pois as transformações físicas são marcantes e têm um impacto significativo na estrutura emocional do adolescente. e) A estrutura da imagem corporal não é determinada por fatores psicológicos e sociológicos, apenas pelas transformações físicas. - Esta afirmação é falsa, pois a imagem corporal é influenciada por fatores psicológicos e sociológicos, além das transformações físicas. Portanto, a alternativa correta é: b) Nesse período, há um processo de substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais pela construção de relações objetais de autonomia plena com o grupo de iguais.

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A juventude e a vida adulta jovem estão divididas em três estágios. Assinale a alternativa abaixo que corresponde a essa classificação: a. Maturidade jovem, maturidade avançada e velhice. b. Juventude, vida adulta jovem, vida adulta média. c. Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década. d. Idade jovem, média e madura. e. Período de conflito entre gerações, construção de projetos, época da plenitude.

A juventude ou vida adulta jovem costuma ser denominada de segunda adolescência, adolescência superior ou período de amadurecimento adolescente. É uma etapa de transição até o indivíduo chegar à autonomia e à responsabilidade plena.
De acordo com isso, leia as afirmativas a seguir e responda a questão:
I. Do ponto de vista físico, é a época da plenitude, caracterizada pela junção de força, energia e resistência.
II. Nessa fase, o jovem começa a sentir o peso do passado e sente a lenta aproximação do declínio.
III. Durante esse período, as estruturas intelectuais e morais atingem o auge, diminuem as mudanças fisiológicas, há a estabilização afetiva, ingresso na vida social plena, início do trabalho ou estudos superiores e também da vida matrimonial.
a. Estão corretas I e II.
b. Estão corretas II e III.
c. Estão corretas I e III.
d. Apenas I.
e. Apenas III.

Analise com atenção o relato abaixo e responda à questão: Amanda, 14 anos, relata que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um namorado porque se percebe como a garota mais feia da escola. Diz que suas amigas não são perfeitas: “... sempre tem alguma coisa que está fora: ou é o peito, ou tem celulite, estrias." Mas o caso dela é diferente, afirma que não tem nada de bom: "o meu cabelo é ridículo, a pele cheia de espinhas, o meu corpo, nada de frente, nada de lado...” Amanda chora.
Como compreender as dúvidas e angústias de Amanda em relação ao seu corpo?
I – Na adolescência, as transformações físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere diretamente na estrutura emocional.
II – As mudanças deste período não têm um significado importante no desenvolvimento.
III – Na adolescência, há a redefinição da imagem corporal, consubstanciada pela perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto.
IV – A estrutura da imagem corporal é determinada pelo ingresso na universidade.
a. Apenas a assertiva I está correta.
b. Apenas a assertiva II está correta.
c. Estão corretas as assertivas I, III e IV.
d. Estão corretas as assertivas I e III.
e. Estão corretas as assertivas II e IV.

De acordo com os autores estudados, por que o vestuário, os ornamentos, os calçados e outros itens que compõem a moda jovem apresentam-se como um meio de identificação para adolescentes?
Em relação à adolescência, podemos afirmar que:
a. Traduzem as necessidades relativas à terceira infância.
b. São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva.
c. Dificultam a inserção do adolescente na cultura.
d. São aspectos que têm como única função agredir os pais.
e. Denotam a necessidade de voltar a ser criança pela dificuldade de crescer.

Em relação à juventude, pode-se afirmar:
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão: Dudu é goleiro e Nenão, zagueiro. Ambos jogam futebol em times rivais, mas têm um relacionamento bastante cordial fora do campo, saindo juntos mensalmente para tomar umas cervejas e trocar amenidades. Moacir, que é árbitro, às vezes se junta à dupla. Em campo, brigam, chutam um ao outro, falam mal. Moacir, contudo, mantém sua neutralidade e aplica aos dois as penalidades previstas.
a. Nível 1, centrado na tarefa.
b. Nível 2, centrado na tarefa.
c. Nível 2, centrado no sistema de regras e normas.
d. Nível 3, centrado na abertura pessoal.
e. Nível 3, centrado na tarefa.

Leia com atenção o trecho abaixo e responda à questão:
Quando estamos falando de adolescentes, na verdade apenas estamos considerando os jovens cuja preocupação com a sobrevivência imediata é secundária. Quem sabe incorrendo em certo exagero, poder-se-ia dizer que a adolescência é um privilégio de classes abastadas.
De que forma podemos considerar a adolescência nas diferentes camadas sociais?

a.
As classes desfavorecidas socialmente não passam por uma crise de identidade.

b.
O processo adolescente é universal e desenvolve-se da mesma maneira em todas as classes sociais, independentemente do ambiente onde vive o sujeito.

c.
Só algumas pessoas se destacam e podem viver a adolescência em sua plenitude, mesmo vivendo uma situação desfavorável.

d.
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que ocorre é que, nas classes sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente, porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental.

e.
A adolescência é um luxo das classes privilegiadas, luxo esse não permitido àqueles que lutam por sua sobrevivência.

Podemos dizer que o período no qual a pessoa começa a modelar seu projeto de vida é: a. Velhice. b. Vida adulta tardia. c. Vida adulta média. d. Vida adulta jovem. e. Juventude ou 2ª adolescência.

Na juventude, o jovem deve iniciar toda a estruturação de sua vida posterior: a escolha de uma profissão, o estudo técnico ou superior, a escolha do parceiro com quem irá constituir uma família. Nesse sentido, estará modelando sua vida para vivenciá-la nas fases seguintes.
Qual a relação entre puberdade e adolescência? Assinale a alternativa correta:
a. A puberdade é a adolescência.
b. A puberdade é algo cultural que vai existir em função da cultura.
c. A puberdade está associada aos aspectos biológicos, enquanto a adolescência é algo cultural.
d. A adolescência sempre existiu, só não era vista como hoje.
e. A puberdade e a adolescência são processos independentes.