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Parafraseando Paulo Freire (1996), “não se pode falar de educação sem amor”, não se pode falar de educação sem afetividade. Trabalhemos para que a escola em que acreditamos não seja um sonho, mas uma realidade. Nesta mesma linha de pensamento cabe dizer que: Marque V ou F:
( ) A pessoa do professor é compreendida como positiva quando ele consegue estabelecer vínculos e parcerias, com todos os atores envolvidos no processo ensino aprendizagem facilitando a convivência e agindo de forma não autoritária
( ) O professor não deve sustentar a ilusão do suposto saber atribuído ao professor, tanto no que diz respeito ao conhecimento como no que concerne aos laços afetivos
( ) O professor deve sempre tomar assento no lugar do suposto saber porque a ele cabe a função de ensinar
De acordo com sua análise, qual das sequências está correta?

a. V, F, V
b. V, V, F
c. F, F, F
d. V, V, V
e. V, F, F
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Desafios Para o Conhecimento

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das afirmações: ( ) A pessoa do professor é compreendida como positiva quando ele consegue estabelecer vínculos e parcerias, com todos os atores envolvidos no processo ensino-aprendizagem facilitando a convivência e agindo de forma não autoritária. É verdadeira (V). A construção de vínculos e parcerias é fundamental para um ambiente de aprendizagem saudável e produtivo, e a postura não autoritária do professor é essencial para isso. ( ) O professor não deve sustentar a ilusão do suposto saber atribuído ao professor, tanto no que diz respeito ao conhecimento como no que concerne aos laços afetivos. É verdadeira (V). É importante que o professor reconheça que o saber é uma construção coletiva e que a afetividade também deve ser genuína, sem ilusões. ( ) O professor deve sempre tomar assento no lugar do suposto saber porque a ele cabe a função de ensinar. É falsa (F). Essa afirmação contraria a ideia de que o ensino deve ser um processo colaborativo e que o professor não deve se colocar em uma posição de saber absoluto, mas sim como um facilitador do aprendizado. Portanto, a sequência correta é: b) V, V, F.

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Assinale a alternativa incorreta sobre os aspectos básicos do Construtivismo:

a. O processo de ensino aprendizagem corre de modo processual e ativo, promovendo o conhecimento como resultado da construção pessoal e ativa do aluno
b. Na concepção construtivista os alunos possuem um papel ativo
c. O Processo de ensino-aprendizagem exige que tanto o professor quanto o aluno sejam favorecidos por condições e ambiente que facilitem a criatividade, participação e reflexão das informações recebidas
d. A concepção construtivista se configura como um referencial da teoria psicanalítica
e. A concepção construtivista se configura como um referencial explicativo que favorece a interpretação do processo de ensino-aprendizagem

Em relação à Psicologia da Aprendizagem marque V ou F para as questões abaixo:
( ) Os conhecimentos adquiridos pelos professores em relação à psicologia da aprendizagem podem lhe servir de norteadores em muitas situações diante do processo de ensino-aprendizagem
( ) De modo geral a psicologia da educação se coloca como mediadora da compreensão do modo como ocorre o comportamento das crianças, quando relacionados ao ato de apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações
( ) É no processo grupal e no apoio recebido por parte do professor que a criança vai se fortalecendo para enfrentar as adversidades surgidas no contexto escolar
( ) De modo geral os professores desconhecem os princípios da psicologia da educação e não a reconhecem como mediadora da compreensão, do modo como ocorre o comportamento das crianças, quando relacionados ao ato de apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações.
( ) O papel do professor se configura como de suma importância, nas interações professor-alunos-objeto de estudo, que conduzem à apropriação do conhecimento, considerando como preponderante o papel do adulto na aquisição do conhecimento por parte do aluno .
a. V, V, V, F, V
b. Todas as afirmativas são verdadeiras
c. V, F, V, V, V
d. Todas as afirmativas são falsas
e. V, V, F, V, V

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