Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a ABLLS (Assessment of Basic Language and Learning Skills): ( ) A ABLLS possibilita aos profissionais a visualização do repertório e evolução do sujeito a partir de um check in visual. É verdadeira (V). A ABLLS realmente permite que os profissionais visualizem o repertório e a evolução do indivíduo de forma clara e organizada. ( ) Trata-se de um instrumento de avaliação e guia curricular. É verdadeira (V). A ABLLS é um instrumento que serve tanto para avaliação quanto para guiar o currículo de intervenções. ( ) A avaliação com o protocolo ABLLS identifica a idade biológica do sujeito, de acordo com o seu repertório atual. É falsa (F). A ABLLS não identifica a idade biológica, mas sim o nível de habilidades e repertório do sujeito. ( ) A ABLLS pode ser aplicada em contexto escolar. É verdadeira (V). A ABLLS é frequentemente utilizada em contextos escolares para avaliar e planejar intervenções. ( ) A ABLLS foi projetada para ser utilizada no cotidiano do sujeito. É verdadeira (V). A ABLLS é projetada para ser aplicada em situações do dia a dia, facilitando a aprendizagem. ( ) A ABLLS foi projetada para serem feitas avaliações anuais, mas pode ser aplicada em períodos mais curtos, dependendo do desempenho do indivíduo. É verdadeira (V). Embora possa ser aplicada anualmente, a ABLLS pode ser utilizada em intervalos mais curtos, conforme necessário. Agora, juntando as classificações, temos: V, V, F, V, V, V. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: a) V, V, F, V, V, V.