Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação à ideia de que o contexto histórico e o conhecimento do passado influenciam a educação e a prática do educador. Vamos analisar as opções: a) O sucesso de hoje depende do insucesso de ontem. - Essa afirmação pode ser verdadeira em um contexto, mas não abrange a totalidade da relação entre passado e educação. b) Educação é isenta de passado, presente e futuro; é apenas fruto da contemporaneidade. - Essa opção nega a importância do passado, o que geralmente não é aceito na discussão educacional. c) O passado permite prever o futuro. - Embora essa afirmação tenha um fundo de verdade, ela não aborda diretamente a influência do contexto histórico na educação. d) O contexto histórico influencia na pesquisa e na ação do educador, e conhecer a história nos ajuda a entender os resultados obtidos. - Esta opção reflete bem a ideia de que o conhecimento histórico é fundamental para a prática educacional. e) Saber o que aconteceu nos ajuda a não realizar novamente aquilo que já foi realizado. - Essa afirmação é válida, mas é mais focada na prevenção de erros do que na influência do contexto histórico na educação. A alternativa que melhor representa a ideia de que o contexto histórico é importante para a educação e a prática do educador é: d) O contexto histórico influencia na pesquisa e na ação do educador, e conhecer a história nos ajuda a entender os resultados obtidos.