Grátis: A adoção da ludicidade como um recurso pedagógico para mediar a dança na educação infantil demonstra-se motivadora devido ao seu caráter dinâmico, ... – Questões Respondidas

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A adoção da ludicidade como um recurso pedagógico para mediar a dança na educação infantil demonstra-se motivadora devido ao seu caráter dinâmico, criativo e atraente. Esse universo de alegria e prazer do lúdico envolve os jogos, brinquedos e brincadeiras (ALMEIDA, 2016). Sobre a dança na educação infantil é correto afirmar:

a. Deve acontecer de forma específica, com o surgimento da montagem de coreografia e passos corretos.
b. É necessário o controle postural para que a dança seja aplicada no ambiente escolar.
c. A dança na educação infantil é aprimorada por meios de elevação de performance.
d. A criança na educação infantil deve aprender a dançar.
e. Ela deve ser administrada de forma lúdica, pois a criança tem como pressuposto das atividades o imaginário.

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UNIFATECIE

Respostas

Ed

há 10 meses

Analisando as alternativas sobre a dança na educação infantil, é importante considerar o papel do lúdico e como ele se relaciona com o aprendizado e a expressão das crianças. a) Deve acontecer de forma específica, com o surgimento da montagem de coreografia e passos corretos. - Essa opção é muito rígida e não considera a natureza lúdica da dança na educação infantil. b) É necessário o controle postural para que a dança seja aplicada no ambiente escolar. - Embora o controle postural seja importante, essa afirmação não reflete o caráter lúdico e criativo que deve ser priorizado. c) A dança na educação infantil é aprimorada por meios de elevação de performance. - Essa opção foca em performance, o que não é o principal objetivo na educação infantil. d) A criança na educação infantil deve aprender a dançar. - Embora aprender a dançar seja importante, essa afirmação não enfatiza o aspecto lúdico que é fundamental. e) Ela deve ser administrada de forma lúdica, pois a criança tem como pressuposto das atividades o imaginário. - Esta opção reflete exatamente a ideia de que a dança deve ser uma atividade prazerosa e criativa, alinhada com o caráter lúdico mencionado. Portanto, a alternativa correta é: e) Ela deve ser administrada de forma lúdica, pois a criança tem como pressuposto das atividades o imaginário.

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Com base nesta informação analise as asserções abaixo: I. O salto vai utilizar eixos para os movimentos, estes sendo verticais ou horizontais, deixa o indivíduo temporariamente suspenso ao ar, sem um determinado suporte, dessa forma, sua execução deve ser de maneira que não ocorra nenhum imprevisto. PORQUE II. O salto pode ser visto com relação ao seu peso, leve ou forte, também ao tempo, lento ou rápido, às configurações de movimento que o cercam devem ser executadas de diferentes formas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) sobre o Fluxo elemento de Rudolf Laban: ( ) O fluxo conduzido ou controlado tem uma variação na relação de maior tensão muscular. ( ) O fluxo é a ação do movimento desordenado. ( ) O fluxo interrompido é um movimento que é realizado quando ocorre uma interrupção repentina, originando movimentos quebrados. ( ) Na dança o fluxo é o elemento primordial das ações. ( ) A demonstração do fluxo acontece através do fluxo contínuo, contido e interrompido, porque essa é a essência do movimento da dança. Assinale a alternativa correta:

a. V-F-V-F-V.
b. F-V-V-V-F.
c. F-F-F-F-F.
d. V-V-V-V-V.
e. V-F-F-V-V.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: I. Uma diversidade do espaço é o caminho que pode ocorrer em direções opostas, que desenvolvem a partir da amplitude do movimento, que decorre na altura, o comprimento ou a profundidade, que demonstra os aspectos de plano de mesa (largura), plano de porta (altura) e plano de roda (frente/traz). PORQUE II. Assim tem níveis de altura que se estruturam em alto, médio e baixo, os movimentos possibilitam a utilização do corpo em espaços acima da cabeça, na altura da cintura ou abaixo dela.

a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Assinale a alternativa correta: O balé nasce dessas apresentações, as roupas pesadas, são substituídas por tecidos mais leves. Renascimento a dança obteve um outro sentido, buscado através de linhas da sociedade, o caminho para o social, trouxe fatos positivos para a dança. O movimento, que antes era cercado de imposições, passou a ser atribuído em lugares da nobreza, sendo aplicado em grandes espetáculos teatrais e em festas como forma de recreação e entretenimento. A vestimenta mais leve só ganhou uma certa popularidade duzentos anos mais tarde, com Isadora Duncan. O balé romântico surge na Europa por volta de 1830 através do movimento romântico.

a. V-F-F-V-V.
b. F-V-V-V-F.
c. F-F-F-F-F.
d. V-F-V-F-V.
e. V-V-V-V-V.

Ao momento em que o plano de aula é organizado, o possível é proporcionar sentido às crianças, permitindo que ela passe por diversos desafios relacionados ao conhecimento do seu corpo, da arte, e da vivência da dança. O planejamento escolar é de primordial importância para a criança porque:

a. O plano de aula é organizado para proporcionar sentido à instituição de ensino.
b. O planejamento pedagógico é ofertado somente na disciplina de arte.
c. Desenvolve somente o aspecto corporal e artístico.
d. Tem o objetivo de desenvolvimento do ensino escolar na disciplina de dança.
e. Possibilita meios de organização para a formação de um dançarino.

Sobre a história da dança em uma linha temporal, foi marcada por diversos acontecimentos ao longo do tempo, o que aprimorava algumas ações que tem como finalidade a demonstração da característica de cada movimento vinculado a sua ação corporal e ao tempo e espaço. Na civilização Romana a dança girava em torno do Reinado, com sentido bem claro em sua constituição que envolviam os movimentos dançantes em torno do Império, Reis e República. I- A dança na Grécia era muito vinculada ao ideal de perfeição aos corpos e isso era descrito como uma forma de modelação concebida através do esporte e da dança. II- No Egito a dança relacionada a oferenda a monarquia, dançar demonstra um meio de manifestação da monarquia. III- As danças milenares são apresentadas através de civilizações do Egito, da Índia, Grécia e Roma. IV- Na história da dança, dançar era fruto de contribuições das vivências desses povos, os gestos manifestavam em seu cotidiano. Em relação à história da dança assinale a alternativa correta:

a. As alternativas corretas são I, II e IV.
b. As alternativas corretas são I, II e III.
c. As alternativas corretas são II e IV.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. As alternativas corretas são I e II.