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Sobre Projeto Político Pedagógico, preencha os parênteses com (V) verdadeiro ou (F) falso. ( )É um instrumento que reflete a proposta educacional da instituição de ensino. ( )É um documento que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a lei de diretrizes e bases da educação nacional. ( )O documento estipula quais são os objetivos da instituição. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A F, F, V.
B F, V, V.
C V, V, V.
D V, F, V.
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Pedagogiando

há 9 meses

Respostas

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há 9 meses

Vamos analisar cada afirmação sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP): ( ) É um instrumento que reflete a proposta educacional da instituição de ensino. É verdadeira (V). O PPP realmente reflete a proposta educacional da escola, servindo como um guia para as práticas pedagógicas. ( ) É um documento que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a lei de diretrizes e bases da educação nacional. É verdadeira (V). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que todas as instituições de ensino devem ter um PPP. ( ) O documento estipula quais são os objetivos da instituição. É verdadeira (V). O PPP define os objetivos, metas e diretrizes da instituição de ensino. Portanto, a sequência correta é: V, V, V. A alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima é: C) V, V, V.

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Considerando que o projeto político‐pedagógico seja o principal instrumento organizador do trabalho pedagógico da escola, assinale a alternativa que apresenta os atores de sua elaboração.


(A) equipe gestora e grêmio estudantil
(B) conselho escolar e mestres
(C) pais, alunos, funcionários e professores
(D) pais e mestres
(E) conselho escolar e grêmio estudantil

Sobre o projeto político pedagógico da escola, assinale a afirmativa correta.

a) Confere identidade à instituição de ensino na medida em que divide os alunos de acordo com suas capacidades físicas e cognitivas.
b) Decorre da participação coletiva da comunidade que, conjuntamente, elabora o marco legal, independente dos poderes públicos.
c) Resulta da autonomia da comunidade interna e externa em planejar a identidade e a gestão da instituição de ensino, tendo em vista a base legal.
d) É concebido pelo corpo diretivo que, em casos excepcionais, consulta os professores, de modo a adaptar as diretrizes legais às realidades locais.
e) Relativiza os critérios qualitativos, ao descentralizar a concepção e a gestão do ensino, tornando o mérito um assunto secundário na avaliação dos estudantes.

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