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Temos uma região cerebral que tem a função de retransmissão de impulsos nervosos para o córtex cerebral. Relaciona-se com alterações emocionais decorridas não só da própria atividade, mas também de conexões com outras estruturas do sistema límbico. De qual região estamos falando?

A Medula.
B Cerebelo.
C Tálamo.
D Giro do cíngulo.

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação à função de retransmissão de impulsos nervosos e sua relação com o córtex cerebral e o sistema límbico. A) Medula - A medula espinhal é responsável pela condução de impulsos nervosos entre o cérebro e o corpo, mas não é a região que retransmite impulsos para o córtex cerebral. B) Cerebelo - O cerebelo está mais relacionado ao controle motor e à coordenação, não à retransmissão de impulsos para o córtex cerebral. C) Tálamo - O tálamo é conhecido como uma estação de retransmissão de informações sensoriais e motoras para o córtex cerebral. Ele também está envolvido em processos emocionais e conexões com o sistema límbico. D) Giro do cíngulo - Embora o giro do cíngulo esteja relacionado a processos emocionais, ele não é a principal região de retransmissão de impulsos para o córtex. Diante dessa análise, a opção correta é: C) Tálamo.

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A criança que apresenta paralisia cerebral (PC) pode ser classificada em quatro tipos, baseados em locais do cérebro onde se encontra a afecção. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem: I. Os quatro tipos de classificação são: Espástica, atetóide, mista e atáxica. II. Uma das classificações é a de Atetóide. Quando a criança apresenta hipertonia em posição de extensão; aparecem hipercinesias difusas aproximadamente aos 24 meses (dificuldades com movimentos voluntários); apresentam problemas na fala, bem como na deglutição. III. Uma das classificações é a Mista. Quando a criança apresenta apenas duas, as chamadas paralisia espástica e a unilateral. IV. Tem-se a Espástica. Quando a criança é hipertônica, com movimentos anormais e é a mais frequente dos quatro tipos. Assinale a alternativa correta:
A) Todas as afirmações são verdadeiras.
B) Apenas as afirmações I e IV são verdadeiras.
C) Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras.
D) Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras.

Como para sobrevivermos no mundo que nos cerca precisamos saber como, quando e onde estamos, é necessário desenvolvermos capacidades que nos dêem noções de direção, ritmicidade, postura, entre outras coisas. Para tanto, é necessário a somatognosia e a propriocepção. Sobre essas duas analise as afirmações que seguem: I. Somatognosia e propriocepção são coisas diferentes. II. Somatognosia e propriocepção são duas palavras com o mesmo significado. III. Somatognosia é termo usado para indicar a consciência corporal. Assinale a alternativa correta:

A Todas as afirmações são verdadeiras.
B Apenas a afirmação III está correta.
C Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
D Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.

Um bom profissional deve compreender a idade cronológica da criança a seus cuidados para oportunizar corretamente as atividades a propor, evitando assim, que a criança fique desestimulada, tanto pela atividade demonstrar-se muito acima quanto muito a baixo da capacidade de execução pela criança. Sendo assim, associe as habilidades motoras fundamentais aos três estágios da criança. I. 2 a 3 anos. II. 4 a 5 anos. III. 6 a 7 anos. ( ) Nessa idade a criança apresenta um controle mais elaborado e coordenado dos movimentos fundamentais. ( ) Nessa idade a criança demonstra eficiência, coordenação e execução controlada. ( ) Nessa idade a criança apresenta tentativa de executar padrões de movimentos fundamentais, onde integrar movimentos espaciais e temporais apresentarão tentativas mínimas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A II – III - I.
B II – I - III.
C I – II - III.
D III – II - I.

As dificuldades no ambiente escolar como a leitura, escrita e a matemática, assim como problemas refletidos na psicomotricidade, podem ou não estarem relacionadas a uma disfunção psiconeurológica. Ao se falar em dificuldades de aprendizagem (DA) podemos citar a dislexia, a disgrafia, disortografia, discalculia, e a dislogia. A dislexia e a discalculia são, respectivamente: Assinale a alternativa correta:

A É a dificuldade em escrever que envolve apenas problemas de motricidade fina. – É a dificuldade de se relacionar.
B É quando a criança escreve perfeitamente, mas não consegue ler - Caracteriza-se pela dificuldade na aprendizagem do português.
C É quando a criança não apresenta uma sequencialização racional, e tem dificuldades para escrever ou ler - Caracteriza-se pela dificuldade na aprendizagem da matemática.
D É a inabilidade corporal – É a inabilidade na praxia global.

Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:

Uma criança com inclinação anormal das fissuras palpebrais, Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia pode apresentar características da Síndrome de Down.
A) Asperger.
B) Medula bífida.
C) TDAH.
D) Síndrome de Down.

Sabe-se da necessidade de uma base neuroanatômica para psicomotricidade, bem como da importância de entendermos o SN participante. Assim sendo, é correto afirmar que:

A O SN central está relacionado ao esqueleto apendicular; nervos e gânglios e o SN periférico está contido no canal vertebral e crânio.
B As divisões do SNC se definem apenas na 42º semana de vida intrauterina do feto.
C O SN só é funcional após os três anos de idade.
D O SN advém de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente da placa neural.
A
B
C
D

Conforme vamos nos desenvolvendo primeiramente apresentamos nossos telerreceptores e depois nossos proprioceptores. Há uma progressão gradual do nosso controle motriz. A aprendizagem dos nossos movimentos ocorre por uma hierarquização de padrões motores. Assinale a alternativa que apresenta as fases do desenvolvimento motor de forma cronológica. Movimento reflexo - movimentos genéricos - A movimentos especializados. Movimento reflexo - movimentos B especializados - movimentos genéricos. Movimentos genéricos - movimento reflexo - C movimentos especializados. Movimentos especializados - movimentos D genéricos - movimento reflexo.

a) Movimento reflexo - movimentos genéricos - movimentos especializados.
b) Movimento reflexo - movimentos especializados - movimentos genéricos.
c) Movimentos genéricos - movimento reflexo - movimentos especializados.
d) Movimentos especializados - movimentos genéricos - movimento reflexo.

Em suas brincadeiras a criança descobre sua forma de conduta, sua forma de comunicação. Nós educadores sabemos que a brincadeira pode proporcionar inúmeros benefícios. Sobre tais benefícios, analise as sentenças que seguem: I. Aprendizagem e socialização. II. Integração sensório-motora e esquema corporal. III. Apenas um tempo de repouso e descontração, sem objetivo algum para o desenvolvimento emocional da criança. Assinale a alternativa correta:

A Apenas a afirmativa III está correta.
B Todas as afirmativas estão corretas.
C Apenas a afirmativa I está correta.
D Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Este autor apresenta uma abordagem sociointeracionista, onde caracteriza os aspectos humanos do comportamento, além de elaborar hipóteses de como tais características são formadas ao longo da história do indivíduo. Qual o nome do autor desta abordagem?

A Wallon.
B Vigotski.
C Piaget.
D Vitor da Fonseca.

Para o desenvolvimento cultural da humanidade podemos destacar a importância da aquisição da linguagem. Sobre a linguagem, assinale as afirmativas como verdadeiro (V) ou falso (F): ( ) A área de Wernicke relaciona-se com a área motora da linguagem, assim como, a área da Broca com a área sensitiva da linguagem. ( ) A existência de conexões entre as áreas de Broca e Wernicke, proporcionam a comunicação da compreensão com a expressão. ( ) As funções linguísticas estão cerebralmente localizadas, geralmente, no hemisfério cerebral esquerdo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A F – V – V.
B F – F – V.
C V – F – V.
D V – V – V.