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A principal dificuldade de se incorporar as TIC no processo de ensino, é o fato de o professor ser ainda apontado, o detentor de todo conhecimento. Hoje, diante das tecnologias apresentadas aos alunos, o professor tem o papel de interventor dessa nova forma de ensino, dando o suporte necessário ao uso adequado e responsável dos recursos tecnológicos. A partir das ideias dispostas, analise a relação estabelecida entre as asserções. I. O papel do professor/tutor, no que tange ao âmbito da Educação a Distância, tem sido constantemente alterado, o que dá a ele novos papéis e exige novas características, que envolvem o domínio sobre novas tecnologias e a capacidade de aplicá-las com destreza. PORQUE II. Estas novas funcionalidades já apontam para quebras de paradigma consideráveis no que se refere ao papel dos docentes, que, anteriormente, eram vistos como meros transmissores de conhecimento. A respeito das afirmativas descritas, assinale a opção correta.

A) As asserções I e II são asserções falsas.
B) A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma asserção verdadeira.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma asserção falsa.
D) As asserções I e II são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
E) As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da primeira.
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Aprendendo com Desafios

há 2 anos

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há 2 anos

Vamos analisar as asserções: I. O papel do professor/tutor, no que tange ao âmbito da Educação a Distância, tem sido constantemente alterado, o que dá a ele novos papéis e exige novas características, que envolvem o domínio sobre novas tecnologias e a capacidade de aplicá-las com destreza. Essa afirmativa é verdadeira, pois realmente o papel do professor tem mudado com a introdução das TIC, exigindo novas habilidades. II. Estas novas funcionalidades já apontam para quebras de paradigma consideráveis no que se refere ao papel dos docentes, que, anteriormente, eram vistos como meros transmissores de conhecimento. Essa afirmativa também é verdadeira, pois as TIC realmente promovem uma mudança significativa na forma como o conhecimento é transmitido e no papel do professor. Agora, vamos verificar a relação entre as duas asserções. A asserção II justifica a I, pois a mudança no papel do professor (I) é de fato uma consequência das quebras de paradigma mencionadas na II. Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. A alternativa correta é: E) As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da primeira.

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O mundo contemporâneo, permeado por múltiplos avanços tecnológicos, tem potencializado significativamente a disseminação do conhecimento, impactando diferentes esferas sociais e culturais. Esta difusão do saber tem afetado consideravelmente, também, o mercado educacional que tange à Educação a Distância (EaD). Em relação a essa temática, analise as asserções. Com base nas informações acima, analise as afirmacoes a seguir. I- Adequando-se à utilização das tecnologias, o professor/tutor que atua na Educação a Distância precisa estar atento aos avanços tecnológicos que permeiam este meio de ensino, de forma a empregar tais apetrechos de forma engenhosa, contribuindo para o desenvolvimento dos aprendizes. II- O professor-tutor, ao executar suas funções em EaD, faz uso de práticas instrumentalizadas, abstendo-se de aplicar uma prática educativa centrada no aluno e, sim, visando produzir conteúdos e instrumentos tecnológicos que facilitem a aprendizagem discente. III- Em EaD, o professor-tutor tem suas práticas ressignificadas constantemente, uma vez que lida com diferentes contextos e estilos de aprendizagem apresentados pelos aprendizes, o que lhe exige um maior domínio sobre as ferramentas que podem impulsionar e colaborar no processo de aprendizagem dos alunos. É correto apenas o que se afirma em

A) Apenas os itens II e III estão corretos.
B) Apenas os itens I e II estão corretos.
C) Todos os itens estão corretos.
D) Apenas os itens I e III estão corretos.
E) Apenas o item I está correto.

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