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Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que explica corretamente como identificar as intenções presentes em um texto:
A Entrevistando o autor da obra.
B A partir da leitura do seu conteúdo.
C Através da análise do contexto de produção da obra. Você assinalou essa alternativa (C)
D Por meio de suposições infundadas.
E Mediante comparação com outras obras.

Questões Para o Saber

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Ed

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Para identificar as intenções presentes em um texto, é fundamental considerar o contexto em que ele foi produzido, pois isso ajuda a entender as motivações do autor e as circunstâncias que influenciaram a obra. Analisando as alternativas: A) Entrevistando o autor da obra - Embora isso possa fornecer informações, nem sempre é viável ou possível. B) A partir da leitura do seu conteúdo - Essa é uma parte importante, mas não é suficiente para entender as intenções sem considerar o contexto. C) Através da análise do contexto de produção da obra - Esta alternativa é a mais adequada, pois o contexto é crucial para entender as intenções do autor. D) Por meio de suposições infundadas - Essa abordagem não é válida, pois não se baseia em evidências. E) Mediante comparação com outras obras - Isso pode ajudar, mas não é o principal método para identificar intenções. Portanto, a alternativa correta é: C) Através da análise do contexto de produção da obra.

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Questão 1/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Leia o seguinte fragmento de texto: “A construção de um contexto geral, seja para melhor ler um texto, seja por qualquer outro motivo, normalmente é uma tarefa intrincada e sutil”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 28. Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que identifica corretamente o conceito a partir do qual devemos estabelecer o contexto geral de uma obra.
A Aleatoriedade.
B Produção.
C Intenção.
D Manipulação.
E Pertinência.

Questão 2/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Considere a passagem de texto a seguir: “A New Left representou o encontro de duas tradições ligadas, porém diferentes – e também de duas experiências políticas ou, então, de duas gerações. Uma delas foi a tradição [...] ‘humanismo comunista’, simbolizada pela New Reasoner e seus fundadores [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STUART, Hall. Vida e época da primeira New Left. Trad. de Lucas Amaral de Oliveira e Weslei Estradiote Rodrigues. A partir da passagem de texto em destaque e dos conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a New Left (Nova Esquerda) e a visão do historiador Edward Palmer Thompson, é correto afirmar que:
A Thompson rejeitava o conceito de experiência, pois para ele os dados econômicos abstratos importavam mais que as experiências concretas dos sujeitos históricos.
B Marxistas ortodoxos criticaram Thompson, porque esse historiador negava a existência das classes sociais.
C Para entender os papéis desempenhados pelos sujeitos históricos, uma das noções utilizadas por Thompson foi a “história vista de baixo”.
D Para esse historiador britânico, o mundo do trabalho e o mundo cultural são completamente separados um do outro, daí a sua rejeição ao diálogo com a antropologia social.
E Thompson, assim como outros historiadores de seu grupo, eram contratados pelas universidades britânicas por serem professores de esquerda.

Questão 3/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Atente para o seguinte fragmento de texto: “Na segunda metade do século XX, a variedade de objetos e abordagens em pesquisa histórica se expandiu. Da História Social e Econômica, por exemplo, surgiram a história urbana, a história do trabalho, a demografia histórica, etc.” Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre as diferentes tradições historiográficas do século XX, relacione corretamente os seguintes campos de pesquisa da História às suas respectivas características: 1. História global (world history) 2. Micro-história 3. Estudos pós-coloniais. Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta:
A 1 – 3 – 2
B 2 – 3 – 1
C 3 – 1 – 2
D 1 – 2 – 3
E 3 – 2 – 1

Questão 4/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Considere a seguinte citação: “[…] sugeri que entre a intenção do autor (muito difícil de descobrir e frequentemente irrelevante para a interpretação de um texto) e a intenção do intérprete que […] simplesmente ‘desbasta o texto até chegar a uma forma que sirva a seu propósito’ existe uma terceira possibilidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ECO, Umberto. Interpretação e superinterpretação. Trad. de MF. São Paulo: Martins Fontes, 2001. p. 29. Conforme a citação destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre os elementos básicos para a interpretação de textos historiográficos, assinale a alternativa correta.
A A intenções de um texto são um produto da interação entre leitor e o próprio texto.
B Para descobrir as intenções de um determinado autor, basta entrevistá-lo e perguntar a respeito.
C Embora as intenções do autor sejam difíceis de descobrir, um estudo cuidadoso do contexto em que o autor viveu e produziu garante descobrir todas suas intenções.
D Uma boa interpretação do ponto de vista historiográfico dispensa o recurso a instrumentos externos, como análise de contextos ou da vida do autor examinado.
E Como as intenções de um autor só ele sabe, é inútil qualquer tentativa de investigar quais seriam essas intenções por terceiros.

Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que analisa corretamente a importância da resenha para a compreensão do contexto intelectual de uma determinada obra.
A As resenhas importam pois seu principal foco é a análise da vida do autor, explorando sua trajetória intelectual.
B Com as resenhas é dado espaço para as respostas dos autores individuais, o que possibilita interessantes debates a partir dos quais se definem aspectos do contexto intelectual de cada obra.
C É através das resenhas que conseguimos identificar o lugar social que pertence cada autor estudado, assim como o lugar de sua obra.
D As resenhas ajudam a identificar a recepção de uma determinada obra e a localizam dentro de seu contexto de produção.
E Por serem escritas pelos próprios autores das obras estudadas, as resenham oferecem um importante panorama crítico sobre seus contextos.

Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que apresenta corretamente um aspecto central da teoria dos campos sociais:
A Lógica.
B Bens culturais.
C Autonomia. Você assinalou essa alternativa (C)
D Intenção.
E Pertinência.

Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que apresenta corretamente os elementos básicos para a leitura de textos historiográficos:

A O primeiro passo para analisar uma obra historiográfica é partir para a interpretação do texto para identificar seus objetivos.
B É consenso entre os especialistas que a análise do contexto deve ser a principal chave para a interpretação de textos historiográficos.
C Na leitura do texto historiográfico, é necessário explorar a interação entre todos os agentes envolvidos, identificados como o leitor, o autor e o próprio texto.
D Na análise de um texto, o foco deve ser no texto em si, relegando a segundo plano percepções referentes ao seu autor e aos leitores.
E A compreensão da intenção do texto é tarefa que não cabe aos historiadores, os quais devem se ocupar da interpretação do que efetivamente está escrito.