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A distância entre o que a criança já se sabe e o que se pode saber com alguma assistência é denominada por Vygotsky de:
Zona de desenvolvimento ideal.
Zona de desenvolvimento real.
Zona de desenvolvimento potencial.
Zona de desenvolvimento proximal.
Zona de desenvolvimento exponencial.
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há 9 meses

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há 9 meses

A distância entre o que a criança já sabe e o que pode saber com alguma assistência é denominada por Vygotsky de Zona de Desenvolvimento Proximal.

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“O nível de desenvolvimento de uma criança é caracterizado por aquilo que ela consegue fazer com a ajuda de outras pessoas”. O pensamento acima citado corresponde a ideia de:
Wallon.
Armandinho.
Sarah Brightman.
Vygotsky.
Freud.

Relacione os conceitos de língua (I) e linguagem (II) às definições a seguir.
( ) Forma de expressão que uniu o pensamento do significado e o significante.
( ) Sistema de comunicação de uma comunidade linguística.
( ) Expressão do pensamento pela escrita ou outros sinais.
( ) Faculdade que permite ao homem se comunicar com o mundo.
II, I, I, II.
I, II, I, II.
II, I, II, II.
I, I, I, II.
II, II, I, I.

A relação entre professor e aluno, numa perspectiva interacionista, considera que: Nenhuma das alternativas O papel do professor é o de criar situações, provocar desequilíbrios, fazer desafios, propiciando condições em que possam se estabelecer reciprocidade intelectual e cooperação, ao mesmo tempo, moral e racional. Compete ao aluno o controle do processo de aprendizagem. Cabe ao professor a responsabilidade de planejar e desenvolver o sistema de aprendizagem. É uma relação vertical em que o professor detém o poder decisório quanto à metodologia, conteúdo e avaliação.

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