Para responder à pergunta sobre como Libâneo (2013) define avaliação, é importante considerar a visão crítica e abrangente que ele apresenta sobre o processo avaliativo. A avaliação, segundo Libâneo, não é apenas uma simples tarefa, mas envolve uma compreensão mais profunda do aprendizado e do desenvolvimento do aluno. Analisando as alternativas: a) Uma tarefa simples e fácil de ser realizada - Essa definição não condiz com a complexidade que a avaliação deve ter. b) Um recurso que não é necessário - Avaliação é fundamental para o processo de ensino-aprendizagem. c) Uma tarefa de média complexidade - Embora possa ser considerada complexa, essa definição não abrange totalmente a profundidade do conceito. d) Um meio de rotular os alunos - Essa visão é negativa e não reflete a função formativa da avaliação. e) Uma tarefa complexa que não se resume à realização de provas - Esta alternativa está alinhada com a ideia de que a avaliação deve considerar diversos aspectos do aprendizado e não apenas provas. Portanto, a alternativa correta é: e) Uma tarefa complexa que não se resume à realização de provas.