Grátis: Entre as fases de desenvolvimento, segundo Piaget, qual se inicia no nascimento e vai até os dois anos, aproximadamente? a) Período operatório-verb... – Questões Respondidas

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Entre as fases de desenvolvimento, segundo Piaget, qual se inicia no nascimento e vai até os dois anos, aproximadamente?
a) Período operatório-verbal.
b) Período sensório-verbal.
c) Período sensório-motor.
d) Período pré-operatório.

há 2 anos

há 2 anos

Prova Online Disciplina 100783 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - unifacvest 2019

Prova Online Disciplina 100783 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - unifacvest 2019

UNIFACVEST

Respostas

Ed

há 2 anos

Segundo Jean Piaget, a fase de desenvolvimento que se inicia no nascimento e vai até aproximadamente os dois anos é conhecida como "período sensório-motor". Durante essa fase, as crianças exploram o mundo através dos sentidos e das ações motoras. Analisando as alternativas: a) Período operatório-verbal - Esta fase ocorre em estágios posteriores, não é a correta. b) Período sensório-verbal - Não é uma fase reconhecida por Piaget. c) Período sensório-motor - Esta é a fase correta, que abrange o desenvolvimento inicial. d) Período pré-operatório - Esta fase ocorre após o período sensório-motor, entre aproximadamente 2 e 7 anos. Portanto, a alternativa correta é: c) Período sensório-motor.

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Quando buscamos compreender o fenômeno da violência, percebemos que é:
a ) um acontecimento social de abrangência complexa, que precisa da análise e da reflexão sobre as contradições e de políticas públicas e educacionais.
b ) uma doença social que precisa ser extirpada a qualquer custo, pois desafia a tudo e a todos.
c ) um caso de segurança pública e de controle policial, que será solucionado com investimentos na indústria da segurança.
d ) o mal do século XXI, ligado às questões da desigualdade e discriminação social.

O que significa dizer que o campo relacional do homem está essencialmente ligado ao outro, como condição humana?
a ) Que a relação figura-fundo é essencial para uma gestalt.
b ) Que o homem apresenta um engajamento para seu desenvolvimento.
c ) Que toda relação de mim para comigo mesmo passa pela minha relação com o outro sujeito.
d ) É o mesmo que dizer que o homem é lobo do homem.

Ao se propor um processo de investigação da violência escolar, dizemos que deve-se estudar um contexto marcado por um clima de violência. Qual das respostas descreve melhor esse tipo de investigação?
a ) As atividades escolares devem buscar e seguir teorias pedagógicas inovadoras.
b ) Deve-se considerar a escola como um espaço de permanente conflito, contradição e de múltiplas significações.
c ) A escola deve manter o controle para impedir atos de violência aos atores escolares e ao patrimônio institucional.
d ) As práticas escolares devem definir com clareza e coerência os objetivos, os conteúdos e as formas de avaliação.

O que se entende por fracasso escolar?
a) É o fator determinante para o contexto sociocultural no qual a criança está imersa.
b) É um deficit na capacidade de aprendizagem, nível de escolaridade e aproveitamento escolar.
c) É um tema complexo que envolve fatores internos e individuais e fatores externos e sociais.
d) Está vinculado à defasagem na maturação neurológica cerebral.

Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e práticas educativas que favoreçam o processo de aprender do aluno. Assim, o profissional educador deve:
a) buscar a formação por meio de atividades de pesquisa em Educação.
b) organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
c) condicionar o fazer profissional à atualização do fazer pedagógico.
d) respeitar rigorosamente seus pressupostos teóricos.

Os professores Raul e Luis começaram a trabalhar com turmas da mesma série, em uma escola situada numa comunidade de baixa renda. Seus alunos apresentam distorção idade/série e, nos anos anteriores, tiveram baixo rendimento. Após algum tempo, era evidente o progresso dos alunos de Luis, constantemente estimulados pelo professor, que organizava o seu planejamento didático em torno das atividades preferidas dos alunos. Indagado por que tal progresso não ocorrera com sua turma, Raul respondeu: "Meus alunos são pobres, têm muita dificuldade e não vão conseguir aprender mesmo". O que diferencia as posturas dos dois professores?
a ) A compreensão da realidade imediata.
b ) A autoestima pessoal e profissional.
c ) A crença no potencial dos alunos.
d ) A visão contextualizada de mundo e de sujeito.

Atualmente, quando se busca uma definição de escola que não seja a de fábrica ou oficina, como sugere a tradição funcionalista, e sim que atenda as mudanças socioculturais e tecnológicas da sociedade, entende-se que a escola é um "lócus", um lugar de:
a ) fabricação de robôs.
b ) preparação do sujeito social para a vida.
c ) criação de alunos à imagem e semelhança do professor.
d ) construção de homens-máquina.